浅谈对学生家长指点方法.doc

浅谈对学生家长的指点方法 　　【摘 要】学校教育离不开家庭教育的配合，家庭教育直接影响着孩子的发展。但有一些家长不明白这一点，认为教育孩子就是学校的事，有些家长虽然能积极配合学校，但不知道该怎么去做。因此，老师给家长一些恰当的指点，帮他们走出误区，教会家长管教孩子，给我们的工作带来很大方便，同时感悟到：教会家长管教孩子，就等于自己已经教育好了孩子的一大半 【关键词】家长；家庭教育；指点 当今很多家长认为孩子爱学习，学习好，就什么都好。家长平时很少陪孩子，缺乏耐心，当孩子哪儿表现不如意时就严厉训斥，孩子不服时就拿老师威胁。拿老师吓唬孩子万万要不得，这样，不但有损自己的威信，更不好的是孩子终将有长大的一天，那时候又拿谁来顺服他呢？下面是我总结出指点家长的几点重要方法 一、家长，做孩子的朋友 要做孩子的朋友就要充分尊重孩子的人格、尊严，学会化解孩子的逆反心理。尊重，是师生和谐的基础，也是家庭和谐的基础。尊重的前提是平等。在人格上，家长、老师、学生都是平等的，遇到问题，我们只有摆事实，讲道理，才可能得到孩子的理解，才可能有效地教育孩子。家长的居高临下，过于生硬的”说教”，甚至“拳头式”“辱骂式”的教育，只会让学生产生强烈的“逆反”心理，直至对抗 1.给孩子平等的发言权。当父母让孩子发言时，应注意以下几点：（1）耐心倾听。无论孩子讲什么，家长一定要耐心倾听，这是对孩子人格的尊重，也是了解孩子，以便对症下药，解决矛盾的一个途径。（2）不随意指责或草率评论。家长应克制自己的情绪冲动，让孩子把话讲完，避免随意的指责引起双方的不快。（3）作出积极反应。当孩子充分表达意见后，家长应作出积极的姿态：如“你这个想法不错，要是再加一点或再改一点就更完善。”家长的积极反应可以让孩子心情愉快，充满成就感，有利于双方下一次的情感交流 批评孩子切莫伤害自尊心。让家长懂得如何熟练地运用批评艺术：（1）分清场合和措辞。当着亲友或孩子的同伴批评孩子，孩子会感到难堪和不满，也听不进家长的批评。（2）批评措辞要适当，切忌“你简直不可救药”、“你怎么不如某某学习好”、“你真笨”等伤害孩子自尊心的话语。（3）对事不对人。教会家长批评孩子时，着眼点应该放在如何促进孩子改正缺点上，而不是揪着缺点不放，就事论事，不翻旧账。（4）适当冷处理。当孩子情绪反应强烈、言语冲动的时候，家长干脆采取冷处理的态度，等孩子平息冲动后再作批评 2.让孩子学会将心比心。家长过问、干涉孩子的行动，应直截了当地说出自己的担心和忧虑，让孩子知道家长的爱心。比如，处理孩子放学晚归这种事情，有的家长是等孩子回家后，劈头盖脸一顿臭骂，勒令以后不准晚归。这种处理方式过于急躁，孩子不但没有体会到家长的爱心，反而对家长产生了抵触情绪，认为小题大做，管得太宽。家长应该尽量压住怒气，心平气和地询问原因，并说明因为不知道你晚归的原因而心里很着急、很担心，希望孩子能够站在家长的角度，体会家长的爱心和不易，以后早点回来。孩子听了这一番话后，会为自己的晚归给家长带来不安而感到内疚自责，对家长的干涉行为也不会产生反感与抵触 二、家长，做孩子的榜样 很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯，无论是好的还是坏的，都是做父母的有意无意培养出来的。父母每时每刻都在教，以至于自己都没有意识到在教，这就是“潜教育”。孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者。因此，要培养“好孩子”，家长首先要做“好父母”，要让孩子勤奋，家长就不该是懒汉；要让孩子爱学习，家长就要勤读书；要让孩子正直善良，家长就不要专横跋扈；要让孩子文明礼貌，家长就要谈吐儒雅……归根结底一句话：“为了自己的孩子能做一个人格健全的人，请家长做好孩子的榜样。” 三、家长，做孩子的老师 “好孩子都是教出来的”。好孩子的背后肯定站着优秀的父母。“家长是孩子的第一任老师”，这个“老师”并不仅指对孩子学业的指导和帮助，更多的应指家长在人格上对孩子的影响。世界上大多数的政治家、艺术家、科学家，其父母的文化水平并不高，但凭借他们人格魅力的影响，使孩子逐步走向成功 家长如何当好孩子老师呢？我给家长指出三点：第一，培养孩子好的习惯。英国著名哲学家培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”家长要帮助孩子养成良好的学习习惯，如读书、预习、听课、作业、测试等；养成良好的行为习惯，如饮食、作息、勤俭、独立、坚强、关心他人、帮助他人等等。第二，教会孩子处理好人际关系，学会合作。与人相处要学会关心，学会宽容，学会理解。第三，要引导孩子多参加集体活动，多读健康书籍，多汲取精神营养，健康向上。让育孩子尊重老师，鼓励孩子与老