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专题四 植物三大作用复习 蒸腾作用 水分和无机盐进入植物体的途径 水分和无机盐的运输 运输物质 存在部位 运输方向 导管 ______和______ _____部 一般自上向下 筛管 ________ 韧皮部 一般自下向上 【练习1】几位同学在探究“水分进入植物体内的途径”时得出结论，其中不正确的是（ ） 根和茎的导管是连通的 B.导管中水和无机盐的运输方向是一致的 C.根尖有大量的根毛，扩大吸收面积 D.导管中水和无机盐的运输方向是相反的 【练习2】植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是（?? ） A．气孔、导管、根毛??? B．根毛、气孔、导管 C．根毛、导管、气孔? D．导管、气孔、根毛 【练习3】下图所示是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。已对枝条的两个部位的树皮进行环剥。据此回答下列问题： A、B两果实中，不能继续长大的是 ，其原因是切断了运输有机物的 。 枝条上部的叶片不会因树皮环剥而萎焉，这是因为 是通过茎里的 向上运输的。 枝条上的图1-4四处中，会出现节瘤的部位是哪里？为什么？ 蒸腾作用 【练习4】要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，最好选择下列哪个装置作为实验组，哪个装置作为对照组？?( ) A和B B.A和D C.D和B D.C和D 【练习5】在两个相同的锥形瓶内加入等量的水，分别插入一支带叶的枝条，将两锥形瓶的瓶口密封，液面上用一层油膜覆盖,连同枝条一起放于天平的托盘上，调节天平使其平衡（如图所示）。将此装置放在阳光下一段时间 天平最终会向_______(填左或右)倾斜。 天平倾斜的主要原因是 ( ) Ａ．光合作用使两边植株积累的有机物含量不等 Ｂ．杯内水分蒸发量不等的缘故 Ｃ．两边植物蒸腾作用强弱不同 Ｄ．两边植物呼吸作用强弱不同 实验中为何要将液面用油膜覆盖起来? 。 请解释为何在移栽植物时为提高植株的成活率,可适当剪去部分枝叶并在傍晚进行? 。 请问该实验装置是否可看作是一组对照实验？ 。变量是 。 该实验证明： 。 二、光合作用 １．实验：绿叶在光下制造有机物 ①在步骤1中，要将天竺葵进行暗处理一昼夜的目的是_______________________。 ②步骤2中,对叶片部分遮光的目的是 。这组实验的变量是___________。 ③步骤4中,将叶片放到酒精中加热，目的是使________溶解于酒精中，隔水加热的原因是 。 ④ 在步骤6中滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物为__________。 ⑤ 经过碘液处理后，叶片的遮光部分________，未遮光部分________，说明了光合作用的条件是______。 【练习6】右图表示德国科学家萨克斯的实验。将绿色的叶片放在暗处几小时后，经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝。本实验说明（ ）①光合作用需要光 ②光合作用需要CO2 ③光合作用需要叶绿体 ④光合作用放出氧气⑤光合作用制造淀粉 ①③ B.②④ C.③⑤ D.①⑤ ２．光合作用过程 【练习7】某实验小组为了探究“绿色植物是否只是在有光的情况下才能进行光合作用”，设置了图所示的实验装置。据图分析回答： 甲、乙两套装置中，乙装置的作用是________。该实验中的变量是 。 根据你已有的关于光合作用的知识,该实验的现象应是: 装置试管中能收集到气体,该气体是_________________。 该实验研究的问题是 。 根据生活经验,你作出的假设是 。 【练习8】四位同学到李爷