生物与环境组成生态系统.ppt

你能判断下列各项是属于生物适应环境还是影响环境？ 秋末，树叶纷纷落叶 松树生活在干旱环境中 过度放牧会使草场退化 生物适应环境 大树底下好乘凉 蚯蚓生活的地方，土壤疏松 雷鸟在冬天羽毛是白色的 生物影响环境 树林中的空气湿度较大 1、图中影响牧草生存的环境因素有哪些？ 2、用网罩起来的草几乎被虫吃光了，而未加罩网的草却生长的很好，这是为什么呢？这个实例说明了什么？ 资料分析 P20 有毒物质沿着食物链积累！ 1、如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？ 2、为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内有毒物质积累得越多？ 讨论：1、什么是生态平衡？ 2、什么是生态系统的自动调节能力？ 1、生态系统中的各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的，这叫生态平衡。 2、生态平衡现象说明了什么？ 生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种调节能力是有限的。 3、能否举一个例子来说明？ 例如，草原上过度放牧牛羊，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了。 4、分析题： （课本25页） 生物实验室中的水族箱里生活着水生的植物和动物，还有其他小生物。这样的水族箱能否看做一个生态系统？为什么？ 巩固练习 1、下列属于生产者的是（ ） A蘑菇 B食虫鸟 C细菌 D草 2、人们干预自然生态系统，如围湖造田，开垦草原，其后果是（ ） A生物种类减少 B生物种类增多 C生物种类保持不变 D仍能保持生态平衡 3、下列食物链中正确的是（ ） A阳光→植物→兔→狼 B草→蛙→虫→蛇 C草→鼠→鹰 D草→狼→虎 知识闯关 1、完善下面的概念图： 自学课文（5分钟） 自学指导： 1、举例说明什么是生态系统。 2、举例说明什么是生态系统中的生产者、消费者、分解者。 3、什么是食物链、食物网。 4、什么是生态系统的自动调节能力。 D A C 5、生产者与消费者之间的关系主要是（ ） A、相互利用 B、吃与被吃 C、相互竞争 D、互惠互利 6、森林中有一株大树死亡，倒在地上，有些苔藓、菌类、白蚁 和蘑菇等都以这株朽木为食，它是一个生态系统吗？苔藓、菌类、白蚁 和蘑菇各扮演什么角色？ B 生态系统 生物部分 非生物部分： 分解者： 消费者： 生产者： 苔藓 菌类、蘑菇 白蚁 朽木、阳光、空气、水分 一、生态系统的概念： 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。 第二节 生态系统 二、生态系统的组成： 生态系统 生物部分 植物 动物 细菌、真菌 非生物部分------------ 三、食物链和食物网： 四、生态系统有一定调节能力，但这种自动调节能力是有一定限 度的。 光、空气、水等 生产者—— 消费者—— 分解者—— 在生态系统中物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能沿着食物链和食物网积累。 本课小结 生态系统 包括 有 有 生产者 消费者 分解者 阳光 空气 水 温度 生物部分 非生物部分 谢谢大家！ 请爱护我们美好的家园 * 2.2生物与环境组成生态系统 请看课本19页“想一想，议一议”的插图，讨论下列问题： 讨论 一、生态系统 在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体。 森林 草原 万绿湖 河流 在一定地域内生物与环境形成的统一整体。 判断下列选项中，哪些是属于生态系统？ 一个池塘 一条鱼 森林中所有的植物和动物 一片森林 一群山羊 生物圈是最大的生态系统 啄木鸟在树上找虫子吃 腐烂的树干上长出许多真菌 思考： 1、树、昆虫幼虫和啄木鸟之间是什么系？ 2、腐烂的树桩最终会消失吗？ 3、在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？ 答：会消失，树干中的有机物会被细菌、真菌分解成无机物（水、二氧化碳等） 树 幼虫 啄木鸟 二、生态系统的组成 看课本20-21页，完成课本25页第5题的填空。 自主学习 ? ? 绿色植物—— 细菌、真菌—— —— 消费者 ? ? 阳光、空气、水等 非生物部分 —— 生物部分 生产者 分解者 动物 生态系统 P25第5题 下图是生产者、消费者、分解者三者之间的关系，请思考甲、乙、丙、丁分别代表三者中的那一个？ 提高训练 甲 丁 乙 丙 甲：生产者 乙、丁：消费者 丙：分解者 螳螂捕蝉，黄雀在后。 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米