竹影(优秀教案)丰子恺.ppt

学习目标 1.整体感知课文，能够用简洁的语言概括文章大意。 2.学习本文生动形象的描写手法，体会文章所表现出的天真烂漫的童真与童趣。 3.启发对艺术创造的认识和体验。 预习问题展示 1.初读课文，标注自然段，解决生字词。 2.有感情地朗读课文，思考： （1）作者为我们讲述了一件怎样的往事？（概括文章的主要内容。） （2）《竹影》中充满了童真童趣。你觉得哪些描写最天真可爱，生动有趣？ （3）文中写道“大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明来得很久了。”这句话中以及后来爸爸的表现，你觉得爸爸是个怎么样的人？ （4）读一读课文，找到父亲引领我们体会中西方绘画不同特点的语句。中国画和西洋画有什么不同？ 作者为我们讲述了一件怎样的往事？（概括文章的主要内容。） 课外补充 宋 苏轼 《於潜僧绿筠轩》 可使食无肉，不可使居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，俗士不可医。 郑板桥 题画诗：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 郑板桥 《题竹石画》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 竹子的品格 竹身形挺直，宁折不弯，是正直； 竹虽有竹节，却不止步，是奋进； 竹外直中空，襟怀若谷，是虚怀； 竹有花不开，素面朝天，是质朴； 竹超然独立，顶天立地，是卓尔； 竹虽曰卓尔，却不似松，是善群； 竹载文传世，任劳任怨，是担当。 胸有成竹 罄竹难书 势如破竹 …… 你有我有他也有， 黑身黑腿黑黑头， 灯前月下跟你走， 就是从来不开口。 猜一猜 竹影 丰子恺 ? 丰子恺 (1898～1975)，浙江崇德人，原名丰润。他是我国现代画家、散文家。 他的散文在文学史上影响也很大，主要作品有：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》等。 他的漫画风格独特，富有创意，内涵深刻，耐人寻味。 检查预习 闷 热 幽 暗 弥 漫??? 眼 梢?? 惬 意 ??闪烁 水门汀 缕? 徘 徊 口头禅? 硕 士? 撇 疏 密 蘸 ???? 参 差不齐 tīnɡ shuò?shì shuò piě yōu àn shū mì mí màn yǎn shāo? zhàn qiè yì chán? lǚ cēn cī mēn rè pái huái 惬意: 弥漫: 参差: 包罗: 口头禅: 满意、称心、舒服。 遍布。 长短、高低、大小不齐。 包括（指大范围） 指经常挂在口头上的词句。 通读课文 “我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，并在地上画竹影的故事，爸爸的一番话让我对中国画有了更多的了解和感悟。 品读课文 《竹影》中充满了童真童趣。你觉得哪些描写最天真可爱，生动有趣？ 文中写道“大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明来得很久了。”这句话中以及后来爸爸的表现，你觉得爸爸是个怎么样的人？ 爸爸对孩子描竹影的游戏是支持和鼓励的，爸爸善于保护孩子的童真、童趣，善于保护孩子的创造力。 “爸爸 ”是以艺术领路人的身份出现，他适时地利用孩子的游戏因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。 品味课文 品味课文 品味课文 照相是对事物真实的反映； 符号是抽象地指称事物。 西洋画重写实，重形似，客观性强； 中国画重写意，重神似，主观性强。 西洋画像照相，中国画像符号 　　散文的特点在于取材广泛，表现形式不拘一格，主题思想集中而又统一，这就是所谓的“形散神聚”。 　　“一切景语皆情语”，情景交融是散文的又一特点。一篇优美的散文使人陶醉，这就是美的享受。 　　这篇课文既是一篇优美的散文，又让我们体会到中国画的艺术美。 关于散文 *