二年级语文下册识字八教案苏教版.docVIP

识字8 第一课时 课 题 识字8 课 型 识字课 教学目标 1．2．学会本课9个生字，认识个偏旁。初步了解形声字的构字规律创情境，进一步激发学生学习汉字的兴趣，树立学生学好汉字的信心。 学会9个生字正确书写以及是本课教学重点 初步了解形声字的构字规律是教学难点 教学步骤 师生活动 一、有效导入 1.师：看到小朋友今天上课那么有精神，老师真高兴，所以呀，带来一位新伙伴和大家见面。瞧！（出示青蛙图）它是谁呀？ 师：（出示词语和拼音），谁来读？（正音，读准后鼻音“青”）（你把后鼻音读的很准确，一起读（一起读） 2.师：读得真好，伸出手，和老师一起写（老师板书：学生书空）（边写边说：写的时候注意笔顺，先写两横，再写一竖，然后一长横，中间第二横最短，第三横最长，下面月变成了竖。） 师：小青蛙穿着什么颜色的衣服？（绿色）是呀，这个青和颜色有关，表示绿色。 3.谁来给青找朋友？（学生扩词）（学生说的不对，老师要及时纠正） 师：你们知道的词语真多！ 二、整体感知 1．师： 青还找到了几个偏旁朋友，瞧！它们来了（出示4个学过的偏旁）你认识吗？说一说！（学生说） 师：瞧，又来了两个新的偏旁朋友，你认识吗？（指名学生说） 相机教学“目”字旁： 师：目字旁，你怎么记呢？（指名说） 师：目就是---（目就是眼睛）我们有两只眼睛，所以里面有--（两横），比日多了一横。 相机教学：竖心