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【题型示例】（海南、宁夏卷） 【例】小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事，在“情与法”的冲突中，两个人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情，有人说他罪有应得;有人说吉米忠于职守，有人说他背叛了友谊。你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究。 （2）探讨作者的创作背景和创作意图【题型示例】（浙江卷）【例】鲁迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证者，其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。 1.探究题与一般现代文阅读题有什么不同 * 高考语文专题复习 《文学类文本阅读探究题》专题复习 安庆二中 江为峰 一、稳中有变，小步求新 《基础教育课程改革纲要（试行）》 《普通高中课程标准（实验）》 《安徽省2009年普通高等学校统一招生考试改革方案》 《普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验09版）》 《普通高等学校招生全国统一考试安徽卷考试说明（课程标准实验版）》 F探究 D鉴赏评价 E表达应用 年课程实验版 D表达应用 E鉴赏评价 非课程实验版 （1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神（2）探讨作者的创作背景和创作意图（3