班级小5班执教者葛凤仙.docVIP

时间：2012年3月12日 星期一 （上午） 班级：小5班 执教者：葛凤仙 活动名称：小鱼找朋友 1、在故事情节中感受小鱼的主要特征。 2、刮刮画画，体验挂画的乐趣。 活动准备：ppt课件，范画，刮蜡纸，竹签 活动过程： 一、小鱼找朋友——故事导入： 1、今天有一条小鱼要和我们小朋友一起来做游戏了，仔细看看，它长的什么样子？（圆圆的身体，弯弯的尾巴）。可是，小鱼一个人在鱼缸里很孤单，想出去找好朋友一起玩。小鱼要找：圆圆身体，弯弯短短尾巴的朋友做游戏。 2、小鱼要找什么样的朋友？（幼儿集体回答） 3、（ppt窗帘）：瞧，小鱼来到了哪里？窗帘上都是什么啊？（圆点点）圆点点是不是小鱼的朋友呀？为什么？ 4、（ppt瓶子）：这回小鱼去了哪里？ 糖果是不是小鱼的朋友呀？为什么？ 6、（PPT鱼）：小鱼又游走了，这次小鱼来到了一个大池塘，这里有谁呢？小鱼找到朋友了吗？（PPT：我找到朋友了，我找到朋友了，和朋友们在一起真快乐呀！）这里的小鱼有哪些颜色？ 小结：是啊，五颜六色的真好看！ 7、猜猜看，朋友们都在做什么呀？ 小结：有的小鱼往上……有的往下……真有趣呀。 二、我为小鱼找朋友——个别操作 我们大家为小鱼找到了许多朋友，你们想不想一个人为小鱼找朋友呢？ 幼儿尝试作画，教师个别指导。 3、幼儿绘画过程中教师出示范例，提示语言：你找到的朋友和我找到的朋友一样吗？ 三、介绍我的小鱼——分享交流 鼓励幼儿大胆向客人老师介绍我的小鱼。 时间：2012年3月13日 星期二 （下午） 一、运动活动 活动名称：滚地雷 玩法： 1、教师与幼儿在操场上根据点子围成一个大圆圈蹲下来，圆圈中间放一个小铃。 2、教师先拿一个皮球往中间滚，去打小铃，等皮球滚到对面幼儿的手里，对面幼儿用皮球去打小铃，如此反复。 规则：在滚球的过程中，不能离开小点子，不能扔皮球。 时间：2012年3月14日 星期三 （上午） 班级：小5班 执教者：葛凤仙 *活动名称：谁来了 活动目标： 1、喜欢和同伴一起看看、猜猜、说说长长的东西，愿意表达自己的想法。 2、体验和朋友一起过生日的快乐。 活动准备：幼儿操作材料包 活动过程： 一、谈话导入——引起幼儿的兴趣。 1、你们是怎么过生日的？会请谁来过生日呢？ 2、达达也要过生日了，它会请哪些朋友来庆祝生日？ 二、猜猜说说——熟悉故事的情节。 1、出示小兔的长耳朵。 （1）这是什么呀？小白兔的耳朵怎么样的？” （2）小结：原来长长的耳朵是小白兔来了（图片验证） （3）让我们一起来学学小白兔吧。（并引导幼儿有礼貌地请进小动物） 2、出示小猴的长尾巴。 （1）长长的尾巴，是谁来了 （2）是小猴吗？为什么呢？（图片验证） （3）还有哪只小动物的尾巴也是长长的？ （4）小结：长长的尾巴是小猴。让我们和小猴打打招呼吧！（模仿小猴子动作并引导幼儿有礼貌地请进小猴） 3、 出示长颈鹿的长脖子。 （1）长长的脖子是谁来了？” （2）你怎么知道这是长颈鹿？”（图片验证） （3）小结：原来长长的脖子是长颈鹿来了。引导幼儿有礼貌地请进长颈鹿。 4、出示大象的长鼻子。 （1）长长的鼻子是谁来了？（图片验证） （2）大象的长鼻子有什么本领？ （模仿大象的动作） （3）小结：长长的鼻子是大象来了。学学达达请大象进来。 5、达达请来了那么多的小动物，老师都数不过来了，请你们帮帮我吧！” 6、小结：有长长耳朵的小兔、有长长尾巴的小猴、有长长脖子的长颈鹿、有长长鼻子的小象。这四个小动物身上都有一样长长的东西，所以他们是好朋友，达达邀请它们来做客了。 7、还有哪些动物身上也有长长的东西? 三、幼儿操作——在操作中进一步感知长长的物体。 1、老师请了这么多的小动物去参加达达的生日会，你们想不想也请几个小动物去参加达达的生日会，祝他生日快乐。 2、幼儿操作。 3、一起为达达过生日，唱生日歌。 反思与调整： 实录：在今天的活动中，我们的孩子们对于捉迷藏的游戏很感兴趣，他们能投入地和老师一起进行互动。大部分孩子能马上根据动物的部分显著特征判断出是什么动物。在后面交流还有哪些动物身上有长长的东西时，孩子们也能积极交流，有的说老鼠的尾巴长长的，有的说鸵鸟的腿长长的，有的说松鼠的尾巴长长的等。 分析：从孩子们的活动情况可以看出，我们的孩子对于今天的活动是积累了一定的经验的，因此他们才能从动物的一部分猜出是什么动物。而后面的交流也是如此，如果孩子们没有经验的积累，那么他们肯定是回答不出这个问题的。由此可见，一个主题活动要成功，幼儿的经验积累是十分重要的。 措施：在活动前对幼儿的经验加以了解，并引导幼儿做好经验积累，教师要做的则是将幼儿零星的经验加以梳理和总结，并帮助幼儿提升。 时间：2012年3月15日 星期四 （下午） 一、游戏活动： 活动内容：建构室 观察与指导： 观