2013届高三世纪金榜生物二轮专题课件专题二细胞的代谢第2讲光合作用和细胞呼吸.pptVIP

答案：(1)②株型、长势、叶片均一 蒸馏水 1 mmol/L NaHSO3 溶液 ③不同光照强度下低浓度NaHSO3 溶液均可提高水稻光合速率 (2)类囊体A、B、D (3)如图 【思维拓展】 (1)光合作用速率的测定方法有哪些？ 提示：主要测定方法涉及半叶法、小圆片沉浮法、气压变化简易测定法、CO2传感器法、比重锤法、黑白瓶法等。 (2)绘制曲线(或柱形图)的步骤有哪些？ 提示：将自变量和因变量之间的内在联系，通过直观的图像表现出来。绘图的基本步骤是： ①确定坐标轴：认真审题，找准自变量和因变量，确定坐标轴，标注单位或符号。 ②找准关键点：根据题目所给数据描点，要注意起点、终点、最高点、最低点、转折点、与坐标轴的交点等。 ③分析曲线的条数及每条曲线的走势：从哪段到哪段上升、从哪段到哪段下降。 ④画线并标注文字。 【方法技巧】 常用实验条件的控制方法 (1)增加水中氧气——泵入空气或吹气或放入绿色水生植物； (2)减少水中氧气——容器密封或油膜覆盖或用凉开水； (3)除去容器中二氧化碳——氢氧化钠溶液； (4)除去叶中原有淀粉——置于黑暗环境中； (5)除去叶中叶绿素——酒精隔水加热； (6)除去光合作用对呼吸作用的干扰——给植株遮光； (7)如何得到单色光——棱镜色散或薄膜滤光； (8)线粒体提取——细胞匀浆离心。 角度三：光合作用与细胞呼吸的关系 【典题训练5】(2012·山东高考)夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是( ) A.甲植株在a点开始进行光合作用 B.乙植株在e点有机物积累量最多 C.曲线b～c段和d～e段下降的原因相同 D.两曲线b～d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭 【解题指导】解答本题需注意： (1)曲线与横坐标的交点表示光合作用速率等于呼吸作用速率； (2)明确bc段下降的原因是光合作用的原料CO2减少。 (3)较强光照时，植物同时进行光合作用和细胞呼吸，且光合作用速率大于细胞呼吸速率： ①气体代谢特点(如图丁)：植物光合作用所利用的CO2(用N表示)除来自植物自身细胞呼吸(N2)之外，不足部分来自外界(N1)；植物光合作用产生的氧气(m)除用于自身细胞呼吸(m1)之外，其余氧气释放到周围环境中(m2)。分析图可知：N=N1+N2，m=m1+m2。 ②光合作用相对强度的表示方法： 用O2释放量(或容器中O2的增加量)表示：m2=m-m1； 用CO2吸收量(或容器中CO2的减少量)表示：N1=N-N2；用植物干重(有机物)的增加量表示。 4.光合作用与细胞呼吸的相关测定 (1)光合作用速率表示方法： 通常以一定时间内CO2等原料的消耗量或O2、(CH2O)等产物的生成量来表示。但由于测量时的实际情况，光合作用速率又分为表观光合速率和真正光合速率。 (2)表观光合速率与真正光合速率的辨别： 在有光条件下，植物同时进行光合作用和细胞呼吸，实验容器中O2增加量、CO2减少量或有机物的增加量，称为表观光合速率，而植物真正光合速率=表观光合速率+呼吸速率，如图所示。 (3)表观光合速率与真正光合速率的判定： ①若为坐标曲线形式，当光照强度为0时，CO2吸收值为0，则为表观光合速率，若是负值则为真正(实际)光合速率。 ②若所给数值为有光条件下绿色植物的测定值，则为表观光合速率。 ③有机物积累量一般为表观光合速率，制造量一般为真正(实际)光合速率。 (4)呼吸速率： 将植物置于黑暗中，实验容器中CO2增加量、O2减少量或有机物减少量都可表示呼吸速率。 (5)有机物积累量的表示方法： 一昼夜有机物的积累量(用CO2的量表示)可用下式表示：积累量=白天从外界吸收的CO2量-晚上呼吸释放的CO2量。 (6)表观(净)光合速率的测定方法(如图)： ①NaHCO3溶液作用：玻璃瓶中的NaHCO3溶液保证了容器内CO2浓度的恒定，满足了绿色植物光合作用的需求。 ②植物光合速率指标：植物光合作用释放氧气，使容器内气体压强增大，毛细管内的水滴右移。单位时间内水滴右移的体积即是表观(净)光合速率。 ③条件：整个装置必须置于光下。 【热点考向1】细胞呼吸 高考频次3年23考 预测指数☆☆☆☆☆ 角度一：细胞呼吸的过程 【典题训练1】(2011·海南高考)细胞内糖分解代谢过程如图，下列叙述错误的是( ) A.植物细胞能进行过程①和③或过程①和④ B.真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和② C.动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多 D.乳酸菌细胞内，过程①产生［H］，过程③消耗［H］ 【解题指导】解答本题的突破点是根据各阶段的产物判断①②③④分别属于细胞呼吸的哪个阶段。 【解析】选B。分析图解可知，过程①为细胞呼吸的第一阶段