2016年国培计划教师个人再发展行动计划 中学语文.docVIP

2016年国培个人再发展计划作为一名教师，担负着教书育人的重任，应该在成长的历程中，为自己规划未来，我相信勤能补拙，希望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者。如何尽快的走向成熟，成为一名合格的人民教师，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，是摆在我面前的一个巨大任务。特做分析计划如下： ???? 优势分析： 热衷教师职业，热爱教学，有较强的责任感和进取心。 能静下心，积极地阅读教学相关杂志，关注最新的课改动态。 谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。 ????? 不足之处： 我的教学工作一直以来缺乏规划，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。 缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。 在学科教学中，很大程度依赖于教材，缺乏自己对于文本的深入解读，自己的教学缺乏创新和研究，对于教材开发的力度不够，没有很好的超越教材，整理、积累、反思方面有待加强。 ?????一年目标注重加强自身的学科专业知识的积累，积淀内涵，使自己具备宽厚、扎实的文化底蕴，深入、系统地学习年级的教学，以此积累自身的学科专业知识。 ???????二年目标???? 我计划通过二年的时间，达到对教育理想的执着追求，有先进的教育思想和教育理念，专项特长突出，学生、家长满意的教师。做到以下几个方面： ???? (1) 真正关心每一个学生，把教师的爱平等的给予每一个学生，关注每一个学生的成长过程，促进每一个学生思品素养的提高，让自己真正成为学生喜欢的老师，走进学生，促进学生能力的提高，为学生以后的发展打下坚实的基础。 ???（2）认真备好每一节课，使自己的课堂教学成为接近学生，超越教材的课堂教学，研究教材，立足于学生的角度研究教学，备出高质量的课，同时上出精彩的课。 ???? (3) 研究教学，对于自己的教学行为进行分析，写好自己的教学总结和反思，对于自己的教学中的得与失进行充分的研究，探寻适合自己教学风格，记录自己和学生成长的足迹，形成自己的教育教学研究，做一名研究型、发展型教师。 ???? (4) 勤于研究，勇于实践，在自己的教学工作中，多学别人之长，多读书，把自己的所学应用于实践，提高自己教育教学的深度和广度，使自己的教学既有性又。 ??? （5）练好过硬的基本功，丰富自己的教育机智，同时注重自己的修养和教态。吸收他人修养中的元素，使自己的修养更加立体。树立自己的职业理想，并为自己的职业理想持之以恒的努力。 ???? 三年目标????? 1. 转变教师角色，树立服务不同种类学生意识 教师这一职业必须以教育为旨，促进人的全面发展，只有树立服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整地还给学生。教学中我将通过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。 ????? 2实施行动研究，深刻领会课程理念 ???? 专业理论研究要和实际工作相结合。因此，我将立足于新课程课堂教学，力争每年进行一项行动研究，以提高自己的专业理论素养和专业实践能力。 ????? 3明确专业研修方向，建设专业发展强势领域 ???? 学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势领域。 ????? 4加强理论学习，加快专业成长步伐 ???? 理论是实践的向导，是专业发展的基础。近三年，我计划每年读3-4本教育教学理论专著，不断完善自身的知识结构。 ?????