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厦门市集美区乐海小学 班级社团主题活动方案 （ 2015～ 2016学年度第 一 学期） 年段： 四年段 周次 日期 活 动 主题 一 2015.9.4 认识贝壳 二 2015.9.11 串贝壳风铃 三 2015.9.18 串贝壳手链 四 2015.9.25 贝壳简笔画 五 2015.10.9 贝壳色彩画 六 2015.1016 贝壳手抄报 七 2015.10.23 认识神奇的轻粘土 八 2015.10.30 粘土制作—泡泡鱼 九 2015.11.6 大黄鸭 十 2015.11.13 贝壳在谁的口袋里 十一 2015.11.20 海里的“大数” 十二 2015.11.27 “数形”之海 十三 2015.12.4 聪明的乌龟 十四 2015.12.11 蜗牛快递 十五 2015.12.18 小海螺和大鲸鱼 十六 2015.12.25 巧手剪贴海龟 十七 2015.1.8 巧手剪贴螃蟹 十八 2015.1.15 巧手剪贴海贝 乐海小学班级社团安排表 乐海小学班级社团活动计划 【活动目标】通过对神秘的世界的搜寻和了解，感受海底生物的多样与海底的奇趣，并运用多种方式表现海洋中奇特的生物。引领孩子们在了解海洋、认识海洋，普及海洋知识的同时，更重要的是通过学习，让他们热爱海洋，感受海洋的无尽魅力，激发探索的兴趣，体验探索的快乐，从而形成保护海洋、保护环境的责任感。在实践中培养学生研究能力，大胆放手让学生搜集资料、整理、分析资料，小组互相探究、交流，逐渐提高与他人合作交流和动手实践的能力，增强孩子们的海洋意识，从而提升海洋素养。 】” 四年2班的主题是“艺海拾贝” 四年3班的主题是“艺海匠心“ 四年 4班的主题是“数海畅游” 四年5班的主题是“巧手剪海” 四年6班的主题是“艺海群濡” 【活动措施】 【活动目标】： 喜欢观察贝壳，知道贝壳是多种多样的。2.了解贝壳的使用价值能用语言描述自己的观察3.学习拼贴贝壳，培养孩子的审美意识。 【课时安排】：1课时 【活动过程】： 一．认识贝壳1，出示贝壳：教师：孩子们，我今天请来一些神秘的小宝贝，我们掌声欢迎一下。老师：你们想不想看一看，摸一摸，认识一下它们？出示贝壳请观察：我请这些小宝贝到桌子上去，小朋友一会分组去桌子旁边跟这些小宝贝认识一下。2，分组观察：（1）教师：我们看看这些小宝贝长的什么样子？（扇形 ，两片外壳，壳薄易碎）身上有生长线或各色放射线。摸一摸有什么感觉?（表面光滑，或粗糙）（2）打开贝壳内部：老师：内有肌肉，这些肌肉可以吃。（3）贝壳如何游泳呢？其外侧有韧带，依靠其弹性，可使二壳张开。壳张开拨动水流才能游动。二，欣赏贝壳。1，老师：认识了这些可爱的贝壳，老师这里还有一些贝壳，我们一起来看一看吧。?2，出示各种贝壳。教师：这些贝壳好看吗?你以前看见过这些贝壳吗?在哪里看见过?教师：你刚才看到的贝壳长的一样吗?（扇形，卵圆形，螺旋型）它们是什么样子的?摸起来感觉怎么样?老师小结：（有的是两片壳，有的是螺旋壳，还有一种鲍鱼是单片壳，有的很光滑有的很粗糙，表面长有肋纹、小刺、或者突起）三，欣赏课件：? 引导语：老师“孩子们，你们知道贝类生活在哪里吗？”（水里和陆地）蜗牛生活在陆地。老师：全世界的贝类有12万种，它是自然界生物中仅次于昆虫类的第二大族类。海洋，湖泊、小溪里到处都有贝类的踪迹，而且它们色彩缤纷，其斑纹更是百姿千态，下面我们就来欣赏一下这些美丽的贝类吧。老师播放课件。老师：说一说你刚才看到的贝类。都有什么？老师：你知道它们都吃什么吗？（扇贝类的贝壳都吃微型颗粒和浮游生物和细菌有机物，螺旋贝类大多都吃小虾小蟹和棘皮动物）老师：刚才还说到了墨鱼和章鱼，虽然墨鱼和章鱼都有叫鱼，可它们不是鱼类，而是软体动物，是没有贝壳的海贝。老师：刚才录像里告诉我们贝类不仅好看还可以干什么？（贝类可以食用，营养价值非常高，是我们餐桌上的美食。有的贝壳磨成粉还可以用来做药用和美容，还可以做成工艺品美化点缀我们的生活）三，欣赏贝壳工艺画：*老师：老师这里有一张贝壳粘贴画，喜欢吗？我们一起动手做一坐吧。?四，拼摆贝壳画?活动延伸：继续在活动室一角陈列各种各样的贝壳，供幼儿自由观察、讨论。在活动室墙壁上张贴教学挂图，引导进一步了解贝壳。请讨论并尝试多种玩贝壳的方法：如果请你来玩贝壳，你还可以怎么玩?(引导采用配对、比大小、排序等方法来玩。)? 【活动目标】： 1.学习串贝壳。　　? 2.。 【课时安排】：1课时 【活动过程】： 一片简单的旧物改造手工制作贝壳风铃教程，用废品制作的风铃非常符合低碳环保理念 　　准备一些贝壳，最好是天然有孔的。如果没有也可以用锥子扎孔。还有