2015届高中数学 1.2.1排列课件 新人教B版选修2-3.pptVIP

* * 知识复习 分类加法计数原理 分步乘法计数原理 （1）从红球、黄球、白球三个小球中选出两个，分别放入甲、乙盒子里,有多少种方法？ （2）从4名学生中选出2名学生,分别担任正、副班长，有多少种方法？ （3）从5名运动员中选3名运动员参加团体赛，需要每名运动员出场比赛一局，有多少种出场顺序？ 思考探究 问题1:以下问题如何计算呢？它们有什么共同特征？ 3×2=6 4×3=12 5×4×3=60 概念形成 排列：从n个不同元素中，任取m( m≤n)个元素，按照一定的顺序排成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列. 排列与排列数的区别？ 概念深化 问题2：排列定义包含几个方面?（排列的特点？） （1）选（2）排（有顺序要求） 问题3: ABC和CBA是同一个排列吗？ “相同的排 列” 需要具备哪些条件？ 元素和顺序都相同的排列. 理解新知 否 否 是 是 两个数相减呢？ 射线呢？ 是 是 理解新知 （1）从红球、黄球、白球三个小球中选出两个，分别放入甲、乙盒子里,有多少种方法？ 3×2=6 （2）从4名学生中选出2名学生,分别担任正、副班长，有多少种方法？ 4×3=12 （3）从5名运动员中选3名运动员参加团体赛，每名运动员比赛一局，有多少种出场顺序？ 5×4×3=60 用符号表示问题1中三个排列问题的排列数. 新知巩固与探究 m个因式 新知巩固与探究 （1）从红球、黄球、白球三个小球中选出两个，分别放入甲、乙盒子里,有多少种方法？ 3×2=6 （2）从4名学生中选出2名学生,分别担任正、副班长，有多少种方法？ 4×3=12 （3）从5名运动员中选3名学生参加团体赛，每名运动员比赛一局，有多少种出场顺序？ 5×4×3=60 ， ， m个因式 公式归纳 排列数公式： 特别的：n个不同元素全部取出的一个排列叫n个不同元素的一个全排列，此时m=n，则有 （读作n的阶乘） 规定：0！=1 现学现用：能否用阶乘表示 ？ 新知探究 排列数公式： 即学即练 (1) 20 (2) 720 (3)20 6 C 应用新知 a b c c b b a c c a c a b b a 解：排列数为： 所有的排列为： 作树形图： abc, acb, bac, bca, cab, cba. 应用新知 应用新知 n个不同的黑球 现有n+1个球： （1）取出m个黑球按顺序排列的排列数： （2）取出m个球（须有红球）排列的排列数： （3）随意取出m个球的按顺序排列的排列数： * * * * 1.计算 (1) ； (2)；(3) 2.已知，那么 . 3．且则用排列数符号表示为( ) ． ． ． ． 变式训练：已知，求的值. 1．已知，那么 ； 2．若，则（ ） 这些排列的个数叫做从个元素中取出m元素的排列数，用符号 表示. 判断下列问题是否是排列？ 12个车站间互通客车，需准备多少种车票? 从十名学生中选择两名学生，分别参加100米和200米,有多少种选法? 从2,3,5,9中任取两个不同的数相加可得多少种不同的结果? 平面上有5个点(其中任三点不共线)，这5点最多可确定多少条直线? 例1 计算从这三个元素中，取出3个元素的排列数，并写出所有的排列. 变式训练： （1）由数字1，2，3，4可以组成多少个没有重复数字的三位数？ （2）某年全国足球甲级A组联赛共有14个队参加，每队要与其余各队在主、客场分别比赛一次，共进行多少场比赛？ 例2 求证:． 3．一个火车站有8股岔道，停放4列不同的火车，有多少种不同的停放方法（假定每股岔道只能停放1列火车）？ 4. 沪宁铁路线上有六个大站：上海、苏州、无锡、常州、镇江、南京，铁路部门应为沪宁线上的这六个大站准备(这六个大站间)多少种