2015届高中数学 2.2.1双曲线及其标准方程课件 新人教B版选修1-1.pptVIP

歌曲《悲伤双曲线》 2.2.1 双曲线及其标准方程 利津县第二中学 甄天文 y o F1 人教B版选修1--1 学习目标 1.学生通过复习回顾，能准确的说出椭圆的定义，生成条件 2.学生通过演示实验，初步知道双曲线的生成过程，引出双曲线的定义 3.学生通过小组讨论，能剖析出定义中的限制条件不同时，动点轨迹有何区别 4.学生通过阅读课本46页，类比椭圆的标准方程推导过程，建立适当的坐标系，得出双曲线的标准方程，熟记a,b,c的关系 5.通过本节课的学习，能准确的求双曲线的标准方程 椭圆的定义？ 复习引入 平面内与两个定点F1、F2的 距离之和等于定长（大于 ｜F1F2｜）的点的轨迹叫做椭圆。 思考：如果把椭圆定义中的“距离之和”改为“距离之差”，那么点的轨迹是怎样的曲线？ ①如图(A)， |MF1|-|MF2|=|F2F|=2a ②如图(B)， |MF2|-|MF1|=2a 由①②可得： | |MF1|-|MF2| | = 2a （差的绝对值） 上面 两条曲线合起来叫做 双曲线,每一条叫做双曲线 的一支。 看图分析动点M满足的条件： 定义：平面内与两定点F1，F2 的距离之差的绝对值等于定值2a（小于|F1F2|)的点的轨迹叫做双曲线. F1,F2 -----焦点 |F1F2| -----焦距 记为2c (这里ca) y o F1 x F2 M | |MF1|-|MF2| | = 2a |F1F2| （差的绝对值） 问题3　双曲线的定义中，为什么要限制到两定点距离之差的绝对值为常数2a,2a|F1F2|? 当2a＝|F1F2|时，动点的轨迹是什么？ 当2a|F1F2|呢？ 答案　只有当2a|F1F2|时，动点的轨迹才是双曲线；当2a＝|F1F2|时，动点的轨迹是两条射线；当2a|F1F2|时，满足条件的点不存在． 我们称这个方程为双曲线的标准方程 x2 a2 - b2 = 1 (其中c2=a2+b2) y2 (a0 ,b0) F1 F2 y x o y2 a2 - x2 b2 = 1（a0,b0) 焦点在y轴上的双曲线的标准方程是什么? 想一想 答案： 双曲线标准方程中x2与y2的系数符号决定了焦点所在的坐标轴． 当x2系数为正时，焦点在x轴上； 当y2系数为正时，焦点在y轴上．而与分母的大小无关． 问题2 两种形式的标准方程怎样进行区别？ 例1 已知双曲线的焦点为F1(-5,0), F2(5,0)双曲线上一点到焦点的距离差的绝对值等于6，则 (1) a=_______ , c =______, b =_______ (2) 双曲线的标准方程为___________ (3)双曲线上一点Ｐ，若 |PF1|=10, 则|PF2|=_________ 3 4 4或16 5 典型例题 例2、求 双曲线 的焦点与焦距： 解：由于a2=25，b2=144， 因此c2=169，c=13, 从方程看出，焦点在y轴上， 因此焦点坐标为（0，-13）、（0，13）， 焦距为26 课堂小结 2.双曲线的标准方程 焦点在x轴上 焦点在y轴上 标准方程 __________ (a0，b0) ________ (a0，b0) 焦点坐标 F1(－c，0)，F2(c，0) F1(0，－c)，F2(0，c) a，b，c的关系 c2＝_______ 1.双曲线的定义 | |MF1|-|MF2| | = 2a （差的绝对值） 当堂检测 1．求适合下列条件的双曲线的标准方程． （1） a=4 b=3 （2）焦点(0，－6),(0，6),经过点（2，－5）． 2．已知方程 表示双曲线，求m的取值范围． * 答　最重要的特征是“或”字的出现：每个座位可以用一个英文字母或一个阿拉伯数字编号，有两类方案． * 答　最重要的特征是“或”字的出现：每个座位可以用一个英文字母或一个阿拉伯数字编号，有两类方案． * 答　最重要的特征是“或”字的出现：每个座位可以用一个英文字母或一个阿拉伯数字编号，有两类方案． * 答　最重要的特征是“或”字的出现：每个座位可以用一个英文字母或一个阿拉伯数字编号，有两类方案． * 答　最重要的特征是“或”字的出现：每个座位可以用一个英文字母或一个阿拉伯数字编号，有两类方案． * 答　最重要的特征是“或”字的出现：每个座位可以用一个英文字母或一个阿拉伯数字编号，有两类方案．