浅析涉外导游文化素质培养--以扬州文化旅游为例.pdfVIP

2013 第 9 太原城市职业技术学院学报 总第 146 期 · Journal of TaiYuan Urban Vocational college Sep 2013 期 年 期 浅析涉外导游文化素质培养 —— 以扬州文化旅游为例 谈 积 （扬州工业职业技术学院，江苏 扬州 225127 ） [摘要]扬州是一座历史文化名城，有丰富的文化旅游资源。 在扬州走向世界的过程中，涉外导游起着不 可或缺的作用。 文章通过分析涉外导游文化素质方面存在的问题，提出培养和提高他们的文化 修养的途径，来推动扬州文化旅游的发展。 关键词 涉外导游；文化素质；文化旅游 [ ] [中图分类号] G178.5 [文献标识码]A [文章编号]1673-0046（2013 ）9-0055-02 扬州是 1982 年国务院首批公布的 24 座历史文化 问题， 主要表现在涉外导游人员培养 的专业化程度较 名城之一，人文景观丰富，名胜古迹及自然景观众多，古 低 ，从而影响文化的传播。 在我 国没有专门 的导游学专 典园林兼具“南秀北雄”的艺术风格。 从 2000 年开始，扬 业，涉外导游人员主要来自外语语言类专业和旅游管理 州每年定期举办“烟花三月”国际经贸旅游节和“二分明 专业。 这样 的一种人员来源构成会带来以下弊端： 月”文化节来促进旅游业的发展。 2006 年，扬州又获得 1. 外语语言类专业学生在校期间重点学习 的是外 “联合国最佳人居奖”这一殊荣，吸引了越来越多的外国 语语言和外国文学 ，很少系统学习涉外导游应具备 的技 游客。 2012 年， 扬州全市旅游接待总人数达 3638.49 能。而各高校这方面的师资也相应较少 ，甚至短缺 。这样 万人次，同比增长 12.7%。旅游总收入 435.23 亿元，同比 的涉外导游员虽然语言能力较强 ，但缺乏旅游业务知识 增长 17.4%。 其中，接待入境游客 66.02 万人次，同比增 和训练 ，不能很快地胜任导游工作 。 长 6.1% ；旅游外汇收入 5.59 亿美元，同比增长 6.8% 。 2. 旅游管理专业学生虽然得到专业的导游业务知 外国游客的到来，一方面拉动了扬州经济，另一方面将 识和技能训练 ，但外语教学没有得到相应 的重视 ，使得 扬州的传统文化传播到了世界各地。 涉外导游则成为游 学生语言表达能力不强 ，会影响到翻译和讲解 的质量 。 客与扬州文化之间的桥梁，肩负起传承地方文化的重任。 三、涉外导游员文化素质培养 一、扬州文化旅游优势 有调查统计 ，在文化方面有较高要求 的游客大多是 何为文化旅游？ 国内外对于文化旅游的定义颇多， 外国游客。 旅游者到中国来更多的是为了了解 中国。 访 有狭义和广义之分。 世界旅游组织给出“文化旅游”的定 华十余次的美国旅游专家迈尔克教授讲 ：“美国人来华 义为“人们出于文化动机而进行的移动，诸如研究性旅 想看什么? 一是对中国、中国文化和中国人民感兴趣 ；二 行、表演艺术、文化旅行、参观历史遗迹、研究自然、民俗 是想看那些一看便知是中国的世界级奇观；三是要看与 和艺术、宗教朝圣的旅行、节日和其他文化事件旅行。 ” 美国不 同的异 国情趣 。 ”旅游者都希望更好地了解 中国 文化旅游产品类型包括：文物古迹（宗教建筑、历史建 文化，这就要求涉外导游能将这些文化准确无误地传递 筑、园林公园、陵寝建筑等）；博物馆；主题公园；历