班级中心组在当代大学生中推进马克思主义大众化的路径选择——基于江苏师范大学班级中心组的制度设计与实践.pdf

教育论丛 DOI：10.16653/ki.32-1034/f.2017.06.044 班级中心组：在当代大学生中 推进马克思主义大众化的路径选择 ——基于江苏师范大学“班级中心组”的制度设计与实践 王夫寿 摘 要：建立长效机制是高校在当代大 马克思主义大众化提供借鉴，即在高校班 言、科学的手段，深入浅出地研究、解释和 学生中推进马克思主义大众化工作的落脚 级中建立大学生班级中心组。以江苏师 宣传中国特色社会主义理论体系，使其为 点。江苏师范大学创新性地在大学生班级中 范大学为例，学生工作委员会于2010年4 广大人民群众理解和掌握，并内化为价值 建立中心组学习制度，探索工作的新路径，有 月19日发布实施了《关于建立并实施班 ③ 信仰、思维方式和行为指南。”因此，高校 效激发了当代大学生理论学习的热情，增强了 级中心组学习制度的通知》，各班级成立 在当代大学生中推进马克思主义大众化 理论学习效果。 由学生党员、班长、团支书、校自管会、校 的过程，就是用马克思主义理论成果以 关键词：马克思主义大众化；当代大学 学生会、学院学生会部长以上学生干部组 “生动的形式、鲜活的内容、大众的语言、 生；中心组 成的中心组，由团支部书记担任中心组组 科学的手段”武装广大师生的过程。班级 长。各班级中心组每月定期组织学习由 中心组在学院党委（党总支）学生工作领 党的十八大报告提出：“要坚持教育 党委学生工作部提供的学习内容。学习 导小组的领导下，以邓小平理论、“三个代 优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持 内容主要包括党的历史、路线、方针、政策 表”重要思想和科学发展观为指导，以提 教育为社会主义现代化建设服务、为人民 以及重要讲话精神。每学期，党委学生工 高学生党员、主要学生干部的思想觉悟和 服务，把立德树人作为教育的根本任务， 作部组织各班级中心组之间进行学习交 政治理论水平、增强学生骨干的工作能力 培养德智体美全面发展的社会主义建设 ① 流，并邀请专家为各班级中心组举办专题 为目的，定期开展理论学习和交流。在学 者和接班人。”大学生“能否成为社会主 报告会，帮助中心组成员解读党的政策和 习和交流的过程中，班级中心组成员培 义事业的可靠接班人和合格建设者，直接 国家大政方针，提升学生骨干的政治理论 养、树立了马克思主义理想信念的情怀。 关系到国家的命运、民族的兴衰及社会主 ② 水平。 2.广泛的辐射性能够激发当代大学 义事业的成败。”在高校推进马克思主义 经过近几年的实践，大学生尤其是主 生学习、研究马克思主义的热情 大众化其中一个重要的对象就是当代大 要学生骨干和学生党员的政治学习走向 学生。当前，学术界对在当代大学生中推 随着我国改革开放的不断深入，当代 了制度化、规范化的道路，在大学生中切 进马克思主义大众化载体的研究成果已 大学生的思想发生了显著的变化。一方 实起到了理论学习的示范效应，学生们的 经较为丰富，主要集中在校园文化、校园