C新课标全国卷I近四年高考试题的研究-安徽省中小学教师继续教育网.ppt

第一部分 全国卷和安徽卷简要对比 一、考试形式 　　考试采用闭卷、笔答形式。考试时间为150分钟，试卷满分为300分（物理110分、化学100分、生物90分）。各学科试题只涉及本学科内容，不跨学科综合。 　二、试卷结构 　　1、试卷包括选择题和非选择题，非选择题一般包括填空、实验、作图、计算、简答等题型。 　　2、试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷为生物、化学、物理三个科目的必考题，题型为选择题，共21题，每题6分，共计126分。其中生物6道题（单项选择题），化学7道题（单项选择题），物理8道题（包括单项选择题和多项选择题）。 　　第Ⅱ卷由生物、化学、物理三科的必考题和选考题构成。生物、化学、物理各科选考内容的分值控制在15分左右。 理科综合试卷结构表 教育考试院文件之附件 总体感受 1.对计算的要求远超过安徽卷，知识储备高于安徽卷，与大学的接轨点多（打擦边球多），文字表达的细致不如安徽卷，开课、命题方面比安徽卷要麻烦。　 2.选择题考点没有安徽卷稳定，难度比安徽卷大。 3.实验题常考有机实验，但2015风格有所转换（开始考探究）。 4.无机综合题有时候考工艺流程题（2015、2013），有时候考无机拼盘（2014、2012）。 5.原理题。（略，等一下重点分析） 6.选做题：《化学与技术》对工业器材、工艺名称、计算要求高；《物质结构与性质》对教师是新的考验；《有机》常考通过计算推测某物质的结构简式（或化学式）问题、同分异构体、合成线路书写及常用考查点。 强调图像选择题，多角度地综合运用化学概念和原理解决问题 。估计保持部分核心考点，在新课程中加的新知识应成创新点。（选择题考查点没有安徽全面）化学与生活常识、有机、实验基础、元素周期律表、电解质溶液考查频率最高！特别是有机和实验基础，分别占2/7。同分异构和计算经常出现。其它如阿伏伽德罗常数、电化学、反应速率与平衡等时有出现，安徽常考的离子共存这几年没有出现过（离子方程式正误判断也没有）。 近年全国新课标1卷原理题分析： 1.先考一个（组）方程式，再考盖斯定律，然后考化学平衡 2.基本上只考气体的平衡问题（2015考了一点沉淀溶解平衡） 3.考查勒夏特列原理有点疲劳和重复，平衡常数每年都有 4.每年都有怪招：2015考速率常数、2014考Kp、2013考能量密度，2016呢？？？（大学、竞赛、其它学科） 5.都有图像，一年比一年难分析 6.知识界限模糊（有时夹杂有机来考） 1.加大对选择题的训练力度，多抓限时训练。 2.加强对计算（特别是物质的量等方面）的训练与讲解。 3.半数以上的题型可以沿袭安徽卷的，部分题型要多参考全国卷甚至其他省的。 4.层次较好的学校或学生可以选《物质结构与性质》与《有机》兼顾。层次一般的学校可选《有机》。（有机模块的学习对做必做题也有好处，有机只要不涉及到文字表达得满分好像也不难，《化学与技术》有点难度、选择要谨慎）。 5.加强研究考纲和全国卷，有条件向外省的相关学校取经。 6.我校的一些想法和做法。 全国选择题虽然缥缈，但以历年高考题为母题进行情景变化和再创造痕迹也很明显 【2014-新课标-7】下列化合物中同分异构体数目最少的是 A．戊烷 B．戊醇 C．戊烯 D．乙酸乙酯 【2013-新课标-12】分子式为C5H10O2的有机物在酸性条件下可水解为酸和醇，若不考虑立体异构，这些醇和酸重新组合可形成的酯共有 A．15种 B．28种 C．32种 D．40种 【2012-新课标-10】分子式为C5H12O，且可与金属钠反应放出氢气的有机化合物有(不考虑立体异构) A．5种 B．6种 C．7种 D．8种 【2011-新课标-8】分子式为C5H11Cl的同分异构体共有(不考虑立体异构) A．6种 B．7种 C．8种 D．9种 【2010-新课标-8】分子式为C3H6Cl2 的同分异构体共有(不考虑立体异构) A．3种 B．4种 C．5种 D．6种 【2009-新课标-8】3-甲基戊烷的一氯代产物有(不考虑立体异构) A．3种 B．4种 C．5种 D．6种 全国选择题虽然缥缈，但以历年高考题为母题进行情景变化和再创造痕迹也很明显 原理综合 （化学平衡移动，平衡常数（Kp)计算） 无机综合 （电解质溶液，氧化还原，电解原理，电极反应式书写） 化学实验 （乙酸异戊酯制备：仪器名称及使用、基本操作 、实验分析及计算） 2014年 原理综合 （氧化还原反应、沉淀溶解平衡计算、热化学计算、化学