四年级下册语文11.蝙蝠和雷达要点.ppt

Page ? * 你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的？向同学作介绍。 Page ? * 人们从 身上受到启示，发明了 ; 人们从 身上受到启示，发明了 ; 人们从 身上受到启示，发明了 。 青蛙 电子蛙眼 蜻蜓 飞机 螳螂 镰刀 青蛙 电子蛙眼 蜻蜓 飞机 螳螂 镰刀 * 比较“试验”和“实验”: 试验：为了查看某种结果而进行尝试。 实验：为了检验某种科学理论或假设而进行操作。 查看 检验 shì shí * 试验 实验 科学家经过反复（ ），终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。 常识课上，老师为我们做了“火烧纸杯”的（ ），看得我们目瞪口呆。 试验 实验 选词填空： * 比较“敏锐”和“敏捷”: 敏锐：指感觉灵敏，反应快。 敏捷：指动作灵敏，速度快。 感觉 动作 * 敏锐 敏捷 兔子（ ）地一跳，躲开了老鹰的攻击。 蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它的眼睛特别（ ）吗？ 选词填空： 敏捷 敏锐 Page ? * 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕 捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞， 从来没见过它跟什么东西相撞。 即使一根极细的电线，它也能灵巧地 避开。 Page ? * 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕 捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞， 从来没见过它跟什么东西相撞，即 使一根极细的电线，它也能灵巧地 避开。 Page ? * 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕 捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞， 从来没见过它跟什么东西相撞，即 使一根极细的电线，它也能灵巧地 避开。难道它的眼睛特别敏锐，能 在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ Page ? * 为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 Page ? * 为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 Page ? * 试验目的 为什么蝙蝠能在黑暗中灵巧地捕捉、飞行？ 试验条件 试 验 情 况 第一次 试验 做法： 结果： 第二次试验 做法： 结果： 第三次试验 做法： 结果： 试验结论 默读课文4、5、6自然段，划出相关词句，填成表格： Page ? * 试验条件 试 验 情 况 第一次 试验 做法： 结果： 第二次试验 做法： 结果： 第三次试验 做法： 结果： 试验结论 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 塞上耳朵 到处乱撞，铃铛响个不停。 封上嘴巴 到处乱撞，铃铛直响。 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵探路的。 蒙上眼睛 铃铛没响，绳子没碰。 默读课文4、5、6自然段，划出相关词句，填成表格： * * 第一次实验 * * 第一次实验 * * 哈！没撞到！ 第一次实验 第二\三次实验 第二\三次实验 第二\三次实验 第二\三次实验 第二\三次实验 真糟糕! 第二\三次实验 Page ? * 试验结论 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。 Page ? * 试验结论 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。 Page ? * 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，　 　　　它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛， 　　　它是用嘴和耳朵配合起来探路的。 比较句子： *因为经过试验，蝙蝠单独靠耳朵或嘴巴都不能在暗中探路，这说明探路时靠的是这嘴巴和耳朵同时发挥作用，所以课文上用上“配合”是科学的。 Page ? * 障碍物 读课文第7小节，动手画画示意图，说说蝙蝠用嘴和耳朵配合起来探路的经过。 Page ? * 蝙蝠一边飞，一边从( )里发出( )，遇到( )就反射回来，传到的它（ ）里，蝙蝠就立刻（ ）。 嘴 超声波 障碍物 耳朵 改变飞行的方向 * * 超声波 向前推