如何有效地开展高中英语课堂阅读教1.docx

如何有效地开展高中英语课堂阅读教学乌苏市第一中学徐静[摘要]在新课程标准的指导下进行有效的课堂阅读课教学，是每一位英语老师期待解决和掌握的问题。本文结合课堂实际，从有效的课堂导入、有效的课堂阅读技巧指导等几方面，对英语高效课堂阅读进行了初步的探索，目的在于能更加有效的进行课堂教学，培养学生阅读能力。[关键词] 有效导入、有效课堂教学、阅读课堂教学、阅读技巧。2011年版的《高中英语课程标准》对于高中英语阅读提出了更高的要求和目标，例如，除教材外，课外阅读量应累计达到30万词以上，能识别不同文体的特征，能通过分析句子结构理解难句和长句等。人教版高中英语新教材阅读课教材内容十分广泛，涉及很多方面的内容，容量大，涉及面广，是培养学生阅读的经典文章，也是学生获取大量信息获取英语知识，培养学生良好的阅读习惯的最有效的阵地。如何在课堂上培养学生进行有效的，高效的阅读，让学生从被动的接受阅读方法到主动地通过老师教给的阅读策略去进行阅读，这个过程值得探索。有效的课堂导入;Well begun is half done。课堂导入是课堂教学的开端，是最基本也是最关键的环节之一。课堂导入方法得当，就能极大的吸引同学们的注意力，激发其浓厚的学习兴趣，为整节课起到良好的铺垫作用。导入的方法：1，提问导入法：例如，人教版必修2 ，Unit4 Wildlife protection, How much do you know about wildlife? Can you name some wild animals or plants?2，音乐导入法:例如：人教版必修2， Unit5，Music ,本单元的话题是谈论不同种类的音乐，因此播放不同种类的音乐，直接进入话题，吸引学生注意，引起学生浓厚的兴趣。3，多媒体导入法：随着信息技术的提高和教育设施的增强，多媒体已经进入我们的课堂。教师在导入新课时，可以有选择地使用多媒体，借助声音、图片和动画使阅读教学更加紧凑，更具趣味性这样，学生很容易地进入了角色，同时又把握了文章的基本大意。例如，人教版必修3，Unit3,The million pound bank note,播放英文原版电影片段，让学生对课文内容有一个初步印象，以便进一步理解文章。4，背景知识导入法：例如，在学习Festivals around the world 时适当的导入几个重要的世界各地的节日的背景起源，如，Christmas Day, Thanksgiving Day, Halloween等，让学生里了解一定的背景知识，理解跨文化交际，为深入了解课文做铺垫。5，图片导入法：新课标英语教材图文并茂。在教学过程中教师可以充分利用插图引导学生讨论，预测内容，进而引出阅读文的内容。如在讲授选修八UNIT 1 A land of diversity CALIFORNIA这一篇课文时，我先向学生展示了课文page 1的三幅图片，它们分别是关于native Californian Indians, African gold miners around 1849 和A traditional Chinese building in San Francisco’s Chinese town.首先让同学观看这三幅图片，然后通过预习所掌握的有关加利福尼亚州的一些背景知识描述三幅图片、 what can you see in the picture?..以此引出本文所讲述的加利福尼亚的多元文化的特点。　6，故事导入法：在阅读教学过程中，教师可以根据教学内容选择恰当的故事进行导入，导入的故事可以是涵义深刻的寓言故事，有趣的奇闻轶事。他们蕴含着丰富的哲理，发人深思。也可以是名人的生平简介。7，现实生活导入：例如，学习课文Healthy eating中.我们可以举出自己平时吃的早餐，然后让学生根据常识一起判断哪些是junk food，哪些是healthy food，为什么？学习natural disasters时可以结合现实生活中肆虐的沙尘暴。学习课文唐山地震，我们可以结合就近日所发生的四川汶川大地震，同时教师导入可以更深入，让学生懂得中国人是不可战胜的，天灾无情，但人类有情。当然，不同的老师有不同的见解，还有其他的导入方法，无论是哪一种，只要是能激发学生兴趣，成功的导入新课，都是有效的方法，已经起到事半功倍的效果.有效的课堂阅读技巧指导；1,Scanning:利用扫读（scanning）快速阅读全文，理清文章脉络，了解课文大意，建立初步的全文整体印象。着重指导他们如何去抓住句子中的关键词(Key words)和段落里的主题句(Topic sentences），主题句一般都出现在文中段落的首句或末句，能概括说明该段的主要意思或观点，是文章的骨架所在。以人教版必修4，U