三年级语文第一至三十二课.docVIP

课题 1.燕子 教师 教学目标 学本课生字、生词，注意积累，赏析好词好句。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3．通过朗读和想像，理解课文内容，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。学生通过朗读课文，感受燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目。 背诵课文。学习由近及远细致观察的方法及拟人、比喻等的表达方法。 二、检查预习，理清脉络三、精读课文，体会感悟精读课文，体会感悟、总结全文1.教师谈话导入2.说说燕子给你的印象？?3.师总结板书：燕子1.指名朗读课文，了解学情、正音。 2.课文从几个方面介绍燕子？ 生默读课文后集体交流。探究第一段课文从那几方面描写了燕子的外形？表现了燕子怎样的特点？燕子的外形特点探究第二段课文抓住了哪些景物特征来表现春天的？ 理解“像赶集似的聚拢来”“光彩夺目”“为春光增添了许多生机”。探究第三段飞行之美哪些地方可以看出燕子飞得轻快、灵巧？探究第四段停歇之美边读边画出你最喜欢的词、句子。学了本课，你有何感受？ 2有感情地朗读课文，背诵课文。 2. 生齐读课题让学生用自己喜欢的方式自由朗读课文，要求读准生字的读音，画出带有生字的词语，把课文读通顺。生轻声读课文，读后交流：羽毛、翅膀、尾巴通过对“斜、掠过、唧唧”的理解体验燕子飞行的轻快、灵巧和快乐。对“几痕”和“几根”的辨析，体会作者用词的准确对全篇课文内容进行梳理，感悟燕子