职业规划自我认知价值观.ppt

自主型 1、最大限度地摆脱组织约束，追求能实现个人职业能力的工作环境。 2、与其他职业锚交叉。 3、有更多的职业认同感，享有自身的自由，把工作成果与自己的努力相联结。  图书推荐 《职业锚》 中国财政经济出版社 充分认识自我，准确地“抛锚”于 你钟情的职业，实现人生价值的最大化。 充分认识你的员工，准确地给他们专业定位，实现公司价值的最大化。  《你的船 你的海》 新华出版社 我到底想干什么？ 我到底能干什么？ 我到底为什么去干？ 我是水手还是船长？ 是“跳槽”还是“跳高”？  《职业指导》 中国劳动社会保障出版社 盘点自我 为成功规划自己 职场与你 求职策略 聚焦未来 ~谢谢~ 自我探索——价值观 教学目标 认知目标： 认识到价值观对个人职业选择和发展的影响 在职业规划中能重视对个人价值观的澄清 能够澄清并真正“拥有”自己的价值观 认识价值观与个人需要，人生不同阶段目标之间的关系 技能目标： 知道如何借助课堂活动来澄清自己的核心价值观，并且感受不同人的价值观对自己的影响。 在进行职业选择和决策时，能够有意识地考虑价值观因素的影响，正视并合理看待自己的价值观。 价值观内容 价值观概述 探索个人价值观 价值观与职业 什么是价值观？ 价值观是我们在生活和工作中，所看重的原则、标准和品质。 价值观指向我们内心最重要的东西， 它是我们强大的内在驱动力，是引导行为的方向，是自我激励的机制。 什么是工作价值观？ 工作价值观，是指无论你从事什么工作，都会努力在工作中追求的东西。 从另一个角度来讲，工作价值观就是你最期待从工作中获得的东西。 活动：你对工作的期待 我希望从工作中获得什么呢？？？ ——请在一分钟的时间内， 尽可能地写下你头脑 中所联想到的任何短语 。 马斯洛的需要层次理论 马斯洛提出人有五个层次的需要：生理需要，安全需要，归属需要，尊重需要，以及自我实现的需要。 只有当低层次的需要满足以后，个人才能够更好的满足更高层的需要。 这些需要体现在我们的生活中，就成为我们的价值观，它们具有强大的驱动力。 需要层次理论 赫兹伯格的激励理论 员工的工作满意度取决于内外部激励因素之间的平衡。 外部的激励因素包括：工作条件，工资待遇等。 内部的激励因素包括：人际关系感受，支持，认可，成就感等。 激励理论 内部 激励因素 外部 激励因素 生理 安全 归属和爱 尊重 自 我实现 成就感，价值感 认可，肯定 支持，关注 环境，制度 报酬，福利  探索个人价值观  活动一：价值观市场 重要价值观列表 人际关系/归属感、团队合作，物质保障/高收入，稳定， 安全，创造性，多样性和变化性、新鲜感，乐趣，自由 独立（时间，工作任务），被认可，受尊重，能帮助他 人，能发挥自己的才能，成就感，成功，名誉，地位， 自主独立，有学习/发展/成长的机会，权力（领导/影响 他人）有益于社会，挑战性，冒险性，竞争，符合自己的 道德观，工作环境、工作与生活平衡，家庭，朋友，亲密 关系，健康，信仰，自由…… 价值观市场：准备 参照以上列表，挑选出对你来说5条最重要的价值观分别写在5张小纸条上。 在反面对你挑选的重要价值观进行描述，即要达到什么样的程度你才能满意。 价值观市场：交换 现在，如果你不得不放弃其中的一条，你会放弃哪一条？将你准备放弃的这一条与其他人交换。 如果你不得不再次放弃剩下四条中的一条，你会放弃哪一条？请再次与其他人交换。（保留刚才别人给你的，放在一边。） 继续下去，直到剩下最后一条。这是否是你无论如何也不愿放弃的？ 价值观市场：讨论 通过这个活动，你对于自己的价值观有什么样的了解？ 你的价值观会对你的职业选择和人生产生什么样的影响？ 影响你价值观形成的因素有哪些？ 真实价值观的澄清 选择：自主，对比，思考 珍视：正视，珍惜，坚定 行动：支持，践行 真正“拥有”自己的价值观 ——美国教育家，罗伊斯?拉斯（Louis Raths）  活动二：价值观讨论 生存选择：决定 地球将要发生核爆炸，世界将毁灭，科学家发明并创造了一个核保护装置，在里面可以躲过一劫，但只可以供7人避难，现在有10个人。（布鲁斯威利斯《世界末日》 现在请你拿出纸和笔，按顺序依次写出你想救的7个人。 小学教师 -怀孕妇女 名演员 -足球