(公用)七年级英语下册 Unit 1 Can you play the guitar（Section A 1a-1c）导学案（无答案）（新版）人教新目标版.docVIP

Unit 1 Can you play the guitar 学习目标：1.拼读书后单词 2.能够用英语特长及社团的名称。 重、难点：1.学校社团活动如何用英语表达 2.会用what club进行提问。 独学准备：1. 认读课后生词（完成随堂笔记一） 2. 把生词带进主句型中自读 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 Step 1 Warm-up and revision Free talk. Talk about abilities. Eg. Play basketball; Swim; dance… Step 2 Work on Part 1a 1) Find the things in the picture and write down. 2) Talk about the abilities with your classmates. Step 3 Listening 1. Listen for information 1)1b listen and match the times with the actions. 2)1a Listen and check the answers you heard. Step 4 Reading loudly 1. read for pronunciation 1)Practice the conversations above in 1c loudly by yourself。 2)对子之间相互提问和回答，练习。 对学 1.1a 对子检查1a独学完成情况。 2. 大声朗读1a部分出现的词组，对子之间相互检查纠正。 群学 1. 组内交流、讨论，看看我们已学过的有哪些活动可以总结出来，并把讨论结果展示在小黑板上。 2. 组内互听互相纠正发音。 3. 根据板书，组长带领全组成员一起完成，比一比哪个组最有序。 4. 组长检查随堂笔记完成情况。 5. Activity. 同学们可以自己创设相应的场景来编写练习表演对话，询问对方什么时间做什么事情 并且做出相应的回答。 预展： 针对展示方案, 组内积极思考,全员参与展示设计展示方式。 方案一：角色扮演 展示1c对话 建议：先组内小展，各组推选一对在全班进行大展。 方案二：有声有色 展示1c对话 建议：各组抢展，对于能够脱开课本表演者，有额外加分。 方案三：场景自创，精彩纷呈 展示自己 建议：全组都要参与进来，注意分工。 随堂笔记一： 找出文中所有的生词 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 我的收获： __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 当堂测评 分层达标 一．选词填空，每词只用一次。join, want, do, can, can’t26．________you dance?27．I ________ sing.28．What club does she ________ to join?29．We want to ________ the guitar club.30．What can you ________?．连词成句，注意标点符号。（12分）31．play, brother, the, your, guitar, can,（?）32．can’t, he, pia