(河北)2017届河北省中学高考生物总复习学案：《DNA是主要的遗传物质》.docVIP

一、考纲要求： 人类对遗传物质的探索过程 2. 探索遗传物质的几个经典实验的设计思路、方法、原理及问题分析 二、易错、易混淆、易忽略点 （1）证明DNA是遗传物质的间接证据是理论推断，直接证据是两个实验。 （2）用DNA酶水解DNA后转化失败，从另一个层面证明了DNA是遗传物质。 （3）有细胞结构的生物中核酸为DNA和RNA，但其遗传物质为DNA；无细胞结构的病毒内其核酸为DNA或RNA，遗传物质为DNA或RNA。 （4）S型菌的DNA与R型菌混合培养的结果是在培养基中既有S型菌也有R型菌。（5）35S和32P分别标记的是两组实验中的噬菌体而不是同时标记一组实验中的噬菌体。 三、知识链接： 核酸、蛋白质的元素组成及结构 DNA是主要的遗传物质 病毒结构 四、网控全局 五、预习提示： （一）、肺炎双球菌转化实验 （二）、噬菌体侵染细菌实验 （三）、RNA是遗传物质（少数病毒） （四）、生物的遗传物质 六、问题探究： 噬菌体侵染细菌的实验能否证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质？若不能，如何证明蛋白质不是遗传物质？ 如何对噬菌体进行同位素标记？为什么？ 用32P标记实验时，上清液中也有一定的放射性的原因、用35S标记实验时，沉淀物中出现少量放射性的原因。此实验成功的关键是什么？ 能否说某个细胞生物的遗传物质主要是DNA？ 七、点题结合： 考点一　肺炎双球菌的转化实验 1.艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，都能证明DNA是遗传物质，对这两个实验的研究方法可能有：①设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应，②放射性同位素标记法。下列有关叙述正确的是（　　） A.两者都运用了①和② B.前者运用了①，后者运用了② C.前者只运用了②，后者运用了①和② D.前者只运用了①，后者运用了①和② 考点二　噬菌体侵染细菌的实验分析 如图所示噬菌体侵染细菌示意图，请回答下列问题： （1）噬菌体侵染细菌的正确顺序应是　　　　。 （2）图中D表明噬菌体侵染细菌时，留在细菌外的是_______，注入细菌内的物质是　　　　。 （3）图中E表明　　　　　　　　　　　　。 （4）噬菌体侵染细菌实验得出了　　　　是遗传物质的结论。 考点三　DNA是主要的遗传物质 3.下列有关遗传物质的描述，错误的是（　　） A.细胞生物的遗传物质都是DNA B.任何生物个体的遗传物质只有一种 C.肺炎双球菌的遗传物质是DNA或RNA D.不含DNA的生物，RNA是其遗传物质 八、课后作业： 1．下列各项科学发现，都早于艾弗里等人证实“DNA是遗传物质”的实验，其中哪项成果不能作为当时生物学家推测“DNA可能是遗传物质”的证据(　　) A．同一物种的不同个体的体细胞DNA含量稳定，但不同物种的体细胞DNA含量不同 B．配子中DNA含量是体细胞DNA含量的一半 C．诱发突变的最有效的紫外线波长是2.6×10－7 m，与DNA分子的吸收峰值相同 D．DNA分子含磷酸、五碳糖、含氮碱基等化学成分．(2012年海门测试)在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是(　　)A．用32P、35S标记同一组T2噬菌体的DNA和蛋白质 B．该实验的步骤是标记、培养、搅拌、离心、检测C．用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体 D．该实验证明了DNA是主要的遗传物质 ．肺炎双球菌转化实验中，在培养有R型细菌的A、B、C、D四支试管中，依次分别加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖(如下图所示)。经培养后进行检查，发现有S型细菌形成的试管是(　　) ．在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是(　　) ．人们对遗传物质和基因的认识经历了一个发展的过程，下列关于遗传物质和基因的叙述正确的是(　　) A．科学家利用肺炎双球菌为实验材料进行了活体细菌转化实验，证明DNA是遗传物质 B．烟草花叶病毒的RNA与霍氏车前病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒 C．科学家根据同位素示踪实验的结果证实了DNA的半保留复制。生物体通过DNA的复制实现了遗传信息的表达 D．根据沃森和克里克构建的DNA分子模型，每个磷酸基团上连接1个脱氧核糖．某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验，进行了以下4个实验： ①用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌 ②用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌 ③用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌 ④用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌 以上4个实验，经过一段时间后离心，检测到放射性的主要部位是(　　) A．沉淀、沉淀、沉淀和上