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一、教材分析
本课为激发学生的兴趣，以色彩缤纷的图片展示了生活中常见的众多卡通形象。教材以生活原型与卡通形象图片并置的方式，告诉学生卡通形象来源于生活的道理，并通过文字提示了卡通形象的设计手法（拟人化、变形、夸张等），引导学生大胆尝试设计简单的卡通形象。
二、教学目标
１、使学生了解卡通形象的分类知识，并了解中国的卡通形象。
2、使学生了解卡通形象设计方法，学会设计简单的卡通形象。
3、通过设计练习增强学生的观察力、想像力及艺术表现力。
三、教学重点
卡通形象的设计过程。 四、教学难点
学生能够大胆尝试设计简单的卡通形象。
五、教学过程
（一）、导入
欣赏一些卡通形象的图片，请大家说出他的名字。
师：大家还认识这些老朋友吗？你能不能说出他的名字。
生：灰太狼。。米老鼠。。孙悟空。。。等
师：这样的图片我们一般称为什么？
生：卡通形象。
师：喜欢卡通形象吗?
师：我们一起走进―――《我喜欢的卡通形象》这一课。
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