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会昌县高排中心小学 朱志华 课堂小结 说一说这节课你学到了什么？ * * * * 先判断单位“１”，再说出等量关系式 单位“１”：白羊的只数 白羊的只数×　＝黑羊的只数 单位“１”：三年级的人数 等量关系式： 等量关系式： 三年级的人数×　＝一年级的人数 单位“１”：火车的速度 等量关系式： 火车的速度×　＝汽车的速度 ２.一年级人数是三年级的　． １.黑羊的只数是白羊的　． ３．汽车的速度是火车的　． ４．剩下的苹果占总量的　. 单位“１”：苹果的总量 等量关系式： 总量×　＝剩下的苹果 一个水果店运来一批水果．两次共运了120千克，两次正好运了这批水 果的 ，这批水果有多少千克？ 等量关系式： 这批水果×　＝两次共运的 用方程解： 设这批水果有x千克． X=120 X=120÷　　 X=120×4 X=480 用算术方法解： 120÷ =480(千克) 答：这批水果有480千克. 两 步 计 算 的 分 数 应 用 题 课题 X=50＋70 X=120 X=120÷ X=480 一个水果店运来一批水果．第一次运了50千克，第二次运了70千克， 两次正好运了这批水果的 ，这批水果有多少千克？ 2 1.弄清题意 2.分析题里的数量关系： 这批水果×　　＝两次运的总量 3.列式解答： 用方程解： 解：设这批水果有x千克. 解题思路是什么? 先找关键句,判断单位”1”,再找出等量关系,列出等量关系式,最后根据题目的条件和问题,设x,列方程并解方程. 一个水果店运来一批水果．第一次运了50千克，第二次运了70千克， 两次正好运了这批水果的 ，这批水果有多少千克？ 2 这批水果×　　＝两次运的总量 X=50＋70 X=120 X=120÷ X=480 1.弄清题意 2.分析题里的数量关系： 3.列式解答： 用方程解： 解：设这批水果有x千克. 用算术方法解答: (50＋70)÷ =120×4=480(千克) 答:这批水果有480千克. 谈一谈 用方程解与算术解应用题有什么不同? 用方程解应用题是用字母表示未知数,把它当作已知数,直接参加列式和运算. 用算术解应用题是用已知求未知,用已知数量间相互关系,列式求出所求未知数量,未知数不参加列式. 　　　六年级一班有男生28人，女生有39人，全班学生占全校学 生总数的　　．全校有学生多少人？ 用方程解： 解：设全校有学生ｘ人． 　　　　ｘ＝28＋39　 　　　　ｘ＝67 　　　　ｘ＝67÷ 　　　　ｘ＝536 等量关系式：全校学生总数×　　＝六年级一班的人数 用算术方法解： (28＋39)÷ =67÷ =67×8 =536(人） 答：全校有学生536人 答：这捆电线原来长17米 　　　小明家有一捆电线，第一次用去　　米，第二次用去　　米， 两次正好用去全长的　，这捆电线原来长多少米？ 等量关系式：电线的全长×　　＝两次用去的 用方程解： 解：设这捆电线原来长ｘ米． 　　　　　ｘ＝　＋　 　　 　　　　　ｘ＝ 　　　　　ｘ＝　　÷　　　 　　　　　ｘ＝17 用算术方法解： ( ＋ ) ÷ = ×12 =17(米)