高中生物入门课教案60张.ppt

生命科学 （生物学） 什么是生物学？ 是研究生物体及其活动规律的科学 “科学”的英文science的拉丁语意： 去认知；去观察；去发现、提出并解决问题 生物学包含哪些基本内容？ 内容分支：如分子生物学、细胞生物学、生物化学、动物学、植物学、微生物学、遗传学、发育学、生理学、生态学、生物技术等等。 延伸：医学、园林、医药等等。 生物学有哪些成就？ 20世纪100件大事中和自然科学（理化生）有关的大部分属于生物学。 发展中的成就： 2000年6月 人类基因组工作框架图完成 2002年，science以14页篇幅介绍中国科学家完成世界第一张籼稻基因组精细图 2005年，人类X染色体基因测序完成，微RNA调节身体中大部分基因的表达功能被发现，人类蛋白质相互作用首张图谱完成。 为什么要学习生物学? 面临的挑战： 粮食短缺 人口膨胀 疾病危害：SARS、禽流感、超级细菌 环境污染 能源危机 资源匮乏 生态平衡被破坏 生物物种大量消亡 回到现在： 课标要求：提高全民的生物科学素养 1）掌握生物学基本知识 具体：事实性知识 抽象：概念 原理 规律 2）学习生物学基本研究方法 3）形成科学的世界观和人生观：张悟本 回到现实： 高考要求：理综300分 按课时80分 教师要求_学好生物学的基本方法 课前：尽量预习 课上：认真听讲 积极思考 勇于提问 课后：整理笔记 适当练习 生物具有什么特征？ 1、都以细胞为基本的结构和功能单位 2、都有相同的化学成分，特别是大分子蛋白质和核酸 3、都能通过新陈代谢实现自我更新 4、都能生长、发育，并通过繁殖产生后代 5、通过遗传和变异实现进化 6、都有应激性和适应性，并保持自身的稳态 为什么细胞是生物体结构和功能的基本单位？ 第一章 走进细胞 二、生命系统的结构层次 第二节 细胞的多样性和统一性 一、显微镜的使用 二、细胞的多样性和统一性 ——原核细胞和真核细胞 三、细胞学说建立的过程 第二节 一、显微镜的使用 （一）、显微镜的种类 （二）、显微镜的结构 （三）、显微镜的规范操作方法 一手握住镜臂，一手托住镜座。 镜座距实验台边缘5—10厘米(即安全又便于站立观察), 镜臂靠近身体略偏左(便于左眼观察) 显微镜的提取和安放 （三）、显微镜的规范操作方法 （1）转动粗准焦螺旋升镜筒（2厘米左右） （2）转动转换器使低倍物镜对准通光孔 （3）转动遮光器选最大光圈对准通光孔 （4）转动反光镜用左眼注视目镜，直至出现明亮视野 （5）选择反光镜平面或凹面、遮光器的光圈大小调节视野的亮度 显微镜的对光 （三）、显微镜的规范操作方法 （1）把玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。 （2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，使物镜接近玻片标本（强调：歪头眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。 （3）左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 （4）若物镜升高超过2厘米仍看到物像，请重复步骤2和步骤3，直到看清物像为止。 显微镜的低倍镜观察 显微镜的调焦 （三）、显微镜的规范操作方法 （1）将要放大观察的物像移至视野中央。 （2）转动转换器，换成高倍物镜。 （3）用细准焦螺旋调焦并进行观察。 （三）、显微镜的规范操作方法 5、显微镜的复原 第二节 二、细胞的多样性和统一性 ——原核细胞和真核细胞 （一）细胞的共性： 细胞膜、细胞质、细胞核 （二）细胞的分类：根据细胞内是否有核膜包被的细胞核，将细胞分为： 原核细胞：细菌 蓝藻 真核细胞：动物 植物 真菌 原生生物 不同的生物由各种各样的细胞构成 同一生物的不同组织的细胞种类不同 真核细胞和原核细胞的结构比较 第二节 三、细胞学说建立的过程 细胞学说（十九世纪最伟大的三大自然科学发现之一） 1、细胞的发现 罗伯特.胡克：27岁 英国皇家学会馆长 1665年观察到小室（栎树皮做的软木塞） 列文.胡克：荷兰卖衣服和纽扣的商人 爱好：自制透镜和显微镜 1674年第一个观察活细菌的细胞：浸泡胡椒粉的水和自己的牙垢 施来登：德国从律师到植物学家 1838年指出：即使各种组织有不同的结构，但植物体由细胞组成，并且植物的胚来自一个细胞。 施旺：德国 动物学家 1839年指出：动物和植物具有相似的细胞结