高优指导2017版高三生物一轮复习第2单元细胞的结构和功能3物质的跨膜运输课件苏教版.ppt

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高优指导2017版高三生物一轮复习第2单元细胞的结构和功能3物质的跨膜运输课件苏教版

* * * * * * * * -*- 考点一 考点二 考点三 自主梳理 典题试做 核心突破 例题(2015全国Ⅱ卷)将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中,一段时间后,测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表: 下列分析正确的是( ) A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收 B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关 C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP D.与空气相比,氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收 答案 解析 解析 关闭 由表格信息可知,在同样温度条件下,空气培养瓶中离子相对吸收量较大,说明有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收。同样的空气环境,不同温度条件下离子的相对吸收量不同,说明该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化有关。同样的温度条件下,氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子较少,说明植物幼根细胞吸收该离子消耗ATP,且氮气环境不利于该植物幼根对该离子的吸收。 答案 解析 关闭 A -*- 考点一 考点二 考点三 自主梳理 典题试做 核心突破 对应训练1 人体小肠上皮细胞依赖其细胞膜上的Na+-K+泵通过消耗ATP不断向细胞外排出Na+,以维持细胞外高浓度的Na+环境,而进入小肠上皮细胞的葡萄糖顺浓度梯度进入组织液,然后再进入血液循环,最终完成葡萄糖的吸收,据图分析,下列表述错误的是( )? A.葡萄糖进出小肠上皮细胞的方式不同 B.构成细胞膜的基本支架是磷脂双分子层 C.结构Ⅰ和结构Ⅱ对物质的转运无特异性 D.K+进入小肠上皮细胞的方式为主动运输 答案 解析 解析 关闭 肠腔中的葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是主动运输,小肠上皮细胞中的葡萄糖进入组织液的方式是协助扩散,A项正确;细胞膜主要由蛋白质和磷脂分子组成,构成细胞膜的基本支架是磷脂双分子层,B项正确;结构Ⅰ和结构Ⅱ是载体蛋白,载体蛋白对物质的转运具有特异性,C项错误;K+通过Na+-K+泵进入小肠上皮细胞为主动运输,D项正确。 答案 解析 关闭 C -*- 考点一 考点二 考点三 自主梳理 典题试做 核心突破 对应训练2 (2015全国Ⅱ卷)下列过程中,不属于胞吐作用的是( )? A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程 B.mRNA从细胞核到细胞质的过程 C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程 D.突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程 答案 解析 解析 关闭 抗体、分泌蛋白均为大分子物质,从细胞中分泌出去的方式为胞吐;mRNA通过核孔从细胞核到细胞质中,不属于胞吐作用;突触前膜通过胞吐作用将神经递质释放到突触间隙。 答案 解析 关闭 B -*- 考点一 考点二 考点三 自主梳理 典题试做 核心突破 对应训练3 研究表明,主动运输根据能量的来源不同分为三种类型,如图中a、b、c所示, 代表跨膜的离子或小分子。? (1)图中细胞质基质存在于   (填“P”或“Q”)侧,判断依据是             。? (2)主动运输的特点是               。? -*- 考点一 考点二 考点三 自主梳理 典题试做 核心突破 (3)b类型中, 所代表的离子或小分子转运所需的能量来源于    。? A.浓度差所造成的势能 B.ATP直接提供能量 C.光能驱动 D.细胞内物质合成时释放的能量 (4)下列生物中,最有可能采用c类型进行主动运输的是    。? A.噬菌体       B.细菌 C.果蝇 D.小鼠 -*- 考点一 考点二 考点三 自主梳理 典题试做 核心突破 (5)有人认为小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是ATP驱动的主动运输或协助扩散。为了证实这一假设,进行以下实验探究:取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞,分别置于适宜浓度的葡萄糖培养液中,甲组进行正常呼吸,乙组用细胞呼吸抑制剂处理。若小肠上皮细胞是以ATP驱动的主动运输方式吸收葡萄糖,则一段时间后两组溶液中浓度降低的是     组。? -*- 考点一 考点二 考点三 自主梳理 典题试做 核心突破 答案:(1)Q 糖蛋白位于细胞外侧 (2)需要载体蛋白、逆浓度梯度、需要能量 (3)B (4)B (5)甲 -*- 考点一 考点二 考点三 自主梳理 典题试做 核心突破 解析:分析题图,b为ATP直接提供能量的主动运输;c为光能驱动的主动运输。(1)根据细胞膜的结构可知,糖蛋白位于细胞外侧,所以P侧为细胞外的环境,Q侧为细胞内的环境。(2)主动运输需要能量和载体蛋白,把物质从低浓度一侧向高浓度一侧运输。(3)b类型中物质转运所需要的能量来源于ATP水解。(4)光能驱动的主动运输发生在少数细菌体内。(5)本实验是探究小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方

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