团体辅导对大学生情绪管理影响的实证研究.PDFVIP

2010 年07 月 今日南国 NO.07 ，2010 （总第163 期） THE SOUTH OF CHINA TODAY （Cumulatively，NO.163） 团体辅导对大学生情绪管理影响的实证研究 潘 赛 （厦门大学教育研究院 福建 361005） [摘要] 本文选取12 名大学生作为实验组样本，通过情绪管理团体辅导活动进行干预，采用情绪检核量表在辅导前后评定。结 果显示，经过情绪管理团体辅导后，实验组总分有所下降，与团体辅导之前存在显著差异（p=0.0030.05）。这说明团体辅导活动一 定程度上对大学生的情绪管理有作用，能够较为有效地调节大学生的情绪状态。 [关键词] 大学生；情绪管理；团体辅导 [中图分类号] G642.46 [ 文献标识码] A [ 文章编号] 1673- 1190- （2010）07- 0017- 02 情绪作为个体的重要心理过程，对人的身心健康有着重大 男生和6 名女生，参加团体辅导活动；12 名同学是对照组，未 的影响。“南平事件”、“富士康12 连跳”等具有强烈社会反响事 参加团体辅导活动，但请求其填写问卷调查。 件的发生，让人们越来越重视个体的心理健康。而大学生是备 （二）测试工具 M A 受社会关注的群体，大学生处于青年成长的快速期，情绪、情感 本研究采用的是台湾师范大学心理辅导系林家兴教授翻 N A 特别丰富，表现出活跃、浪漫、热情，并富有创造性，又具有强烈 译的《情绪检核量表》，此量表内部一致性信度为0.86 ，再测信 的冲动性、爆发性和不稳定性；大学生情绪中的肯定与否定，积 度为0.76。本实验使用过程中有进行简单的修改，以便更好的 G E 极与消极，紧张与轻松，激动与平静两极性突出，且易受情绪 适用我们大陆的学生。 M 感染，因此，大学生更需要对情绪的引导、控制和管理。情绪管 （三）实验程序 E N 理(Emotion Management)就是善于掌握自我，善于合理调节情 采用的是采用成长性、结构性和封闭性的团体辅导，每周 T S C 绪，对生活中矛盾和事件引起的反应能适可而止的排解，能以 一次，每次2.5 小时。表1 为活动的主要内容。