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科目 数学 编写人 潘登 审核人刀国民 学案编号 108 班级 119 姓名____
课题 1.3.1有理数的加法(2) 课型 新授课 年级 七年级 单元 第4单元 课时 第_8_课时 学习目标 掌握加法运算律并能运用加法运算律简化运算; 学习重点 灵活运用加法运算律简化运算; 学习难点 灵活运用加法运算律简化运算; 学法指导 自主探究合作交流
知识链接 1、想一想,小学里我们学过的加法运算定律有哪些?先说说,再用字母表示写在下面: 、
2、计算
⑴ 30 +(-20)= (-20)+30=
⑵ [ 8 +(-5)] +(-4)= 8 + [(-5)]+(-4)]=
思考:观察上面的式子与计算结果,你有什么发现?
课前
导
案
自
学 1、请说说你发现的规律
2、自己换几个数字验证一下,还有上面的规律吗
3、由上可以知道,小学学习的加法交换律、结合律在有理数范围内同样适应,
即:两个数相加,交换加数的位置,和 .式子表示为
三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和
用式子表示为
想想看,式子中的字母可以是哪些数?
例1 计算: 1)16 +(-25)+ 24 +(-35)
2)(—2.48)+(+4.33)+(—7.52)+(—4.33)
例2 每袋小麦的标准重量为90千克,10袋小麦称重记录如下:
91 91 91.5 89 91.2 91.3 88.7 88.8 91.8 91.1
10袋小麦总计超过多少千克或不足多少千克?10袋小麦的总重量是多少千克?
想一想,你会怎样计算,再把自己的想法与同伴交流一下。
【课堂练习】
课本P20页练习 1、2
【要点归纳】:
你会用加法交换律、结合律简化运算了吗?
测
评
反
馈 1.计算:
(1)(-7)+ 11 + 3 +(-2); (2)
2.绝对值不大于10的整数有 个,它们的和是 .
3、填空:
(1)若a>0,b>0,那么a+b 0.
(2)若a<0,b<0,那么a+b 0.
(3)若a>0,b<0,且│a│>│b│那么a+b 0.
(4)若a<0,b>0,且│a│>│b│那么a+b 0.
3.某储蓄所在某日内做了7件工作,取出950元,存入5000元,取出800元,存入12000元,取出10000元,取出2000元.问这个储蓄所这一天,共增加多少元?
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