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红荔小学六年级语文备课教案
备课人：谢育龙
课 题 各具特色的民居 教 时 1 教学
目标
设计 基础性
目标 1 能正确、流利、有感情的朗读课文。
2 感受我国古代劳动人民的聪明才智，欣赏文中美丽的傣族风光。 发展性
目标 体会作者对我国古代劳动人民的赞誉，让学生知道我国古代建筑是充分利用资源和爱护环境的最好例证。 教学
准备 设计
意图 通过了解客家土楼和傣族竹楼，感受我国古代寒假的聪明才智，受到一定的环保教育。 学具 多媒体课件 一、引言导入，板书课题。
本文所举的客家土楼和傣族竹楼，你风过吗？你知道这些建筑在环保、节约方面都有哪些可取之处吗？
二、检查学生对生字词的认识和理解情况。
三、理解课文。
1、课文主要写了什么内容？
（学生回答，教师相机指正。）
2．客家围屋有什么特点？
（学生回答，教师相机指正。主要抓住防盗、结实两方面回答）
3、围屋在建筑上有哪些羽毛球环保节能的地方？
4、傣族竹楼的建筑特点是什么？
（学生回答，教师相机指正。主要抓住空气清新、风景优美、建筑材料随时随地都能找到，而且对人体有好处，凉爽等方面回答）
5、傣族竹楼的哪些地方是环保的？
（学生回答，教师相机指正。主要抓住建筑材料对对人体有好处，凉爽、通风和无污染等方面回答）
四、小结全文
这篇课文主要介绍了客家土楼和傣族竹楼的独特建筑风格和在绿色环保方面的特殊贡献。通过学习全文，我们不但要掌握这两种房屋在建筑上的特点，还要掌握它们在环保方面的领军作用，它们与现在的建筑在环境保护方面不知要强多少倍了。
板 书 各具特色的民居
有效
练习 摘录文中描绘傣族风光的句子。
写两个打比方的句子。
了解我国其他少数民族和地区独特的民居，体会房屋建筑和保护环境的关系。 教学效果及学生行为反馈 参加游览活动，了解我国各个不同地区、不同风格的民居，调查这些民区在环保方面有哪些可取之处，从而提高每个同学的环保意识。 活动
延伸 习作：
《可爱的家乡》、《我所见到的环保型建筑》
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