人教版小学四年级语文上册第四课《火烧云》.pptVIP

半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄 子 紫 照样子说词语。 红 彤 彤： 葡 萄 灰： 半紫半黄： 黄澄澄 白茫茫 黑黝黝 紫盈盈 茄子紫 珍珠白 宝石蓝 柠檬黄 半黄半红 半紫半绿 半蓝半红 半灰半黑 第3自然段对火烧云颜色的描述表现了什么特点？从哪里看出来？ 变化多、变化快。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 　 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄， 一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 请你用一个词概括火烧云的形状。 变化多端、千姿百态、形态各异…… 想象： 天空中还可能出现什么？ 什么样子的？怎样变化的？ 一会儿天空出现了一只可爱的猫咪，头朝西， 尾巴向南。猫咪是站着的，后面还跟着几只小猫 呢！忽然小猫像受惊了一样，一溜烟跑掉了。 ???? 突然又来了一只美丽的天鹅，它正低着头在 找东西呢，我想它是在找王母娘娘的项链吧！一 眨眼的工夫，天鹅飞走了。 ???? 接着又来了一头威武的老虎，老虎十分凶猛， 在向前跑，跑着跑着，突然不见了。 一 时 恍 恍 惚 惚的，天 空 里 又 像 这个又 像 那 个，其 实 什 么 也 不 像，什么 也 看 不 清 了，必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。 1、“恍恍惚惚”是什么意思？ 为什么天空会恍恍惚惚的？ 2、这时孩子们的心情是怎样的呢？ 由于事物变化太快而模糊，看不清楚。 因为火烧云变化多端，作者看得太投入没回过神来 遗憾 期待再出现火烧云 1、抄写生字词。 2、搜集、整理表示颜色的词语。 3、完成练习册4课 。 4、观察朝霞、晚霞，写一篇观察日记，不低于200字。 作 业 学习目标： 1、认识五个生字。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜 欢的段落。 3、想象火烧云的奇异景象，体会作 者赞美自然景象的心境。 生字查一查 檀（ ） 盈（ ） 凶（ ） 庙（ ） 惚（ ） tán yíng xiōng miào hū 檀香 檀木 充盈 笑盈盈 盈余 凶恶 凶狠 寺庙 庙会 恍惚 恍恍惚惚 词语： 镇静 梨黄 紫檀色 百合色 葡萄灰 茄子紫 金灿灿 笑盈盈 恍恍惚惚 这篇课文按照什么顺序来写火烧云的？可以把课文分为几部分?怎样分?每部分讲了什么? 上来 变化 下去 颜 色 形 状 霞光照得小孩子的脸 ＿．大白狗变成 ＿＿．红公鸡变成＿＿＿．黑母鸡变成＿ ＿．小白猪变成＿＿ ．老爷爷的胡子变成＿＿． 大白狗变成红的了。 红公鸡变成金的了。 黑母鸡变成紫檀色的了。 像这样三个或三个以上结构相似、语言一致、意思紧密联系的短语或句子连成一串的修辞手法，叫“排比”。 1.如果你看到你周围的一切都改变了颜色，甚至连你自己也变了，会是怎样的心情？ 2.课文中人们的心情是怎样的呢？从哪个词可以看出来？ 兴奋 激动 欢乐 笑盈盈 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 烧字在这里好吗？把它换红又如何？ 读一读第3自然段找一找火烧云还有哪些颜色？ 体现出火烧云的红、蔓延、面积大、 速度快、在动。 字用得十分精妙，具有多方面的表达功效。　　1、描绘色彩　火烧云刚出现在天空时的颜色是红的，但作者不用“红”字，而用“烧”字。这样既表现了晚霞如火焰般的红艳，又避免了与后面的“红通通”一词相重复。　　2、描摹动态　“红”只表示色彩，是静态的；“烧”表示动作，给我们一种动态的感觉。“烧”突出云色彩的变化。后文所写的火烧云的五颜六色、千姿百态，都与“烧”相关。　　3、渲染气势　“烧”得“红通通”的，天空像“着了火”。这个比喻，写出火烧云的恢宏气势。这是天地间的奇观，是大自然的杰作，也是一