刘福春阅读交流教学设计.docVIP

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  • 2017-06-02 发布于湖北
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刘福春阅读交流教学设计概要

教学基本信息 课题 《牧羊豹》阅读分享课   学段 高年级 年级 五(2)) 相关 领域 选题来源 A 选用教材 书名: 出版社: 出版日期: 年 月 B 地方教材或校本教材 书名: 出版社: 出版日期: 年 月 C自选主题 课外阅读交流分享 D 其他____________________________________________________ 教学设计参与人员 姓名 单位 联系方式 设计者 刘福春 北京市怀柔区实验小学 实施者 刘福春 北京市怀柔区实验小学 指导者 王雁 课件制作者 刘福春 其他参与者 指导思想与理论依据 《语文新课程标准》中指出:学生应“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。”小学生六年的课外阅读总量不少于145万字。为此,根据我校“童年愉悦”的办学理念,我以“让阅读成为习惯,让书香浸润童年”为主题努力构建书香班级。培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题多读书、好读书、读好书,读整本的书。通过营造环境,引领阅读,开展活动等多种方法,培养学生强烈的读书兴趣和阅读习惯,使阅读成为伴随人终身的生活方式

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