2017年浙江省绍兴市绍兴县杨汛桥镇八年级数学下册《6.2 反比例函数的图象和性质（第2课时）》同步练习 （新版）浙教版.docVIP

6.2 反比例函数的图象和性质（第2课时） 课堂笔记 反比例函数y=（k≠0），当k＞0时，在每一象限内，y随x的增大而 ；当k＜0时，在每一象限内，y随x的增大而 . 课时训练 A组 基础训练 1. 点A（7，y1），B（5，y2）都在双曲线y=的图象上，则y1，y2的大小关系是（ ） A. y1=y2 B. y1＜y2 C. y1＞y2 D. 无法确定 2. 反比例函数y=中，当x＞0时，y随x的增大而增大，则m的取值范围是（ ） A. m＞ B. m＜2 C. m＜ D. m＞2 3. 给出函数：①y=3x；②y=-3x+1；③y=（x＜0）；④y=-，其中y随x的增大而减小的函数的个数为（ ） A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 4. 小明根据下表，作了三个推测： ①2+（x＞0）的值随着x的增大越来越小；②2+（x＞0）的值有可能等于2；③2+（x＞0）的值随着x的增大越来越接近于2. 其中推测正确的有（ ） A. 3个 B. 2个 C. 1个 D. 0个 5. 如图，一次函数与反比例函数的图象相交于A，B两点，则图中使反比例函数的值小于一次函数的值的x的取值范围是（ ） A． x－1 B． x＞2 C． －1＜x＜0或x＞2 D． x＜－1或0＜x＜2 6． 如图，在平面直角坐标系中，点A是x轴正半轴上的一个定点，点P是反比例函数y=（x0）图象上的一个动点，PB⊥y轴于点B. 当点P的横坐标逐渐增大时，四边形OAPB的面积将会（ ） A． 逐渐增大 B． 不变 C． 逐渐减小 D． 先增大后减小 7. 已知点A（1，y1）、B（2，y2）、C（-3，y3）都在反比例函数y＝的图象上，则y1、y2、y3的大小关系是： . 8. 已知反比例函数y=的图象上的两点A（x1，y1），B（x2，y2），当x1＜0＜x2时，y1＜y2，则m的取值范围是 . 9. 已知反比例函数y=-，若x＞1，则y的取值范围为 . 10. 如图是反比例函数y=的图象的一个分支，对于给出的下列说法：①常数k的取值范围是k＞2；②另一个分支在第三象限；③在函数图象上取点A（a1，b1），B（a2，b2），当a1＞a2时，b1＜b2；④在函数图象的某一个分支上取点A（a1，b1）和B（a2，b2），当a1＞a2时，b1＜b2. 其中正确的是 （在横线上填出正确的序号）. 11. 已知反比例函数y=（k为常数，k≠1）. （1）其图象与正比例函数y=x的图象的一个交点为P，若点P的纵坐标是2，求k的值； （2）若在其图象的每一支上，y随x的增大而减小，求k的取值范围； （3）若其图象的一支位于第二象限，在这一支上任取两点A（x1，y1），B（x2，y2），当y1＞y2时，试比较x1与x2的大小. 12. 某物体质量一定，若体积V=40m3，则密度ρ=1.6kg/m3. （1）写出此物体的体积V与密度ρ的函数解析式，并画出图象； （2）当物体密度ρ=3.2kg/m3时，它的体积V是多少？ （3）若物体的体积控制在4m3＜V＜80m3之间，则物体的密度是如何变化的？ B组 自主提高 13. 如图为y=的图象，并根据图象回答问题. （1）根据图象指出，当x≤2时，y的取值范围； （2）根据图象指出，当-3y2时，x的取值范围. 14． 心理学家研究发现，一般情况下，一节课40分钟中，学生的注意力随教师讲课的变化而变化． 开始上课时，学生的注意力逐步增强，中间有一段时间学生的注意力保持较为理想的稳定状态，随后学生的注意力开始分散． 经过实验分析可知，学生的注意力指标数y随时间x（分钟）的变化规律如下图所示（其中AB、BC分别为线段，CD为双曲线的一部分）： （1）开始上课后第五分钟时与第三十分钟时相比较，何时学生的注意力更集中？ （2）一道数学竞赛题，需要讲19分钟，为了效果较好，要求学生的注意力指标数最低达到36，那么经过适当安排，老师能否在学生注意力达到所