人教版一上《比多少》WORD教案2.docVIP

《比多少教学目标　让学生在数一数,比一比,摆一摆的活动中,体验一些比较的方2、能力目标：培养学生的观察能力、比较能力。 3、思品目标：使学生感受数学与生活的密切联系培养学生数学学习兴趣和学习热情. 教学重点和难点掌握自己认为适用的好的比较方法 教具学具准备 　　一副挂图,小猴及一些水果的卡片． 教学（）故事导入吸引同学(小朋友)的注意力,使他们能够认真的听讲,在轻松,愉快中获得知识 （）创设情景,激发兴趣 　　1．引导观察初步感知:在讲故事的同时出示挂图，让小朋友自己发现图上有什么?启发问有几只小猴子?有几个?有几个桃子?几个香蕉? 2.,发现新知 （1）理解观察猴子,的个数,是否每只小猴子都能吃到吗? 剩下一个那么是小猴子多还是多? 经过思考小朋友基本能回答猴子的个数小于的个数猴子的个数是3,的个数是4,这就是今天我们所学的比大小.启发学生那么怎么列式子呢?在这时板书:34.介绍小于号,小于号的左边数小,右边的数大(特点) (2)观察猴子和桃子的个数,是否每只猴子都能吃到桃子一个呢?是猴子多还是桃子多?经过观察启发,猴子的个数等于桃子的个数.都是3,猴子和桃子一样多,再启发又怎么列式子呢?板书3=3,介绍等于号,左右两边的数相等(特点) ? (3)最后,小猴子要吃香蕉了,看看,香蕉够不够,每一个小猴子都能分到香蕉吗?不够分,猴子的个数是3,香蕉的个数是2,猴