人教版五年级下册《分数加减混合运算1》教案.docVIP

分数加减混合运算 教学内容：教材第119页的内容及第121页练习二十三第5、8题。 教学目标： 1.知识目标：通过教学，使学生理解整数加法的运算定律对分数加法同样适用。 2.能力目标：并能灵活运用加法运算定律进行简便运算，培养学生计算的灵活性。 3.情感目标：养成认真审题的良好习惯。 教学重难点：正确应用加法运算定律进行简算。 教学过程： 一、导入: 1.用简便方法计算下面各题，并说出简算的依据。 53 + 36 + 64 + 97 1.5 + 3.8 + 6.2 2.全班学生独立完成，并说出加法运算定律的字母表示形式。 3.老师板书： 加法交换律：a + b = b + a 加法结合律：a + b ＋c = a +（b ＋c） 二、教学实施: 1.老师设疑：当上面式中的字母表示分数时，这个定律还适用吗？ 2.出示教材第119页的例2，学生计算两边是否相等，集体交流结果。 提问：你发现了什么? 这一特点与整数加法的什么运算性质相同？（加法交换律、加法结合律） 现在看来,这些运算定律用字母表示的两个数或三个数,它的范围可以理解包括了什么样的数? 结论：整数加法的交换律和结合律对分数加法同样适用。 三、巩固练习： 1.完成教材第119页“做一做”的第l 题及第121页的第5、7 题。学生在教材上填写，集体订正。 2.完成教材第119页“做一做”的第2 题。 学生根据数的特点，想想应用什