人教版五年级下册《分数加减混合运算第二课时》教案.docVIP

分数加减混合运算第二课时 一、教学内容分数加减混合运算 （二）教材第119 页的内容及第121 页练习二十三第5 ? 8 题。 二、教学目标1.通过教学，使学生理解整数加法的运算定律对分数加法同样适用，并能灵活运用加法运算定律进行简便运算。2.培养学生计算的灵活性。3.养成认真审题的良好习惯。 三、重点难点正确应用加法运算定律进行简算。 四、教具准备投影。 五、教学过程 （一）导入1.用简便方法计算下面各题，并说出简算的依据。53 + 36 + 64 + 97 1 . 5 + 3 . 8 + 6 . 2 2.全班学生独立完成，并说出加法运算定律的字母表示形式。 3.老师板书： 加法交换律：a + b = b 十a 加法结合律：a + b ＋c = a 十（b ＋c） （二）教学实施1.老师设疑：当上面式中的字母表示分数时，这个定律还适用吗？ 2.出示教材第119 页的例2 ，学生计算两边是否相等，集体交流结果。 板书：＋＋（＋）＋(＋) 提问：① 两组算式的特点各是什么？（两组算式中，左右两边的加数都相同，第一组中加数交换了位置，第二组中改变了加的顺序。 ② 这一特点与整数加法的什么运算性质相同？（加法交换律、加法结合律） 3.结论：整数加法的交换律和结合律对分数加法同样适用。 4.完成教材第119页“做一做”的第l 题及第121 页的第5