人教版信息技术第二册第11课《选定与移动图形》教案.docVIP

第5课 选定与移动图形 教学目标1．通过教学使学生掌握选定工具的使用方法，了解两种样式不同的用途通过学习使学生能够正确使用两种选定工具进行操作。3．通过教学使学生能够根据需要进行图像的位置调整，合理布置版面。采用任务驱动、点拨演示等教学方法，培养学生自主探究能力。通过学生互帮互助，合作学习，增进学生之间的友谊。培养学生独立思考、观察能力以及审美的能力。教学重点选定工具和用任意形状裁剪工具的使用方法教学难点透明样式的使用方法2．选定工具和用任意形状裁剪工具的不同点3．学会使用最简单的方法解决实际问题教学过程创设情境，导入新课师：师（出示）：师提示工具箱里有一种工具可以解决问题。生回答揭示课题《选定移动图形》自主探究，学习新知透明样式与不透明样式师：们想想怎样才能将移动到？移动的时候一定要保证图片是完整的，如果出现错误应该立即执行撤消操作。生认真观察画面，然后自主尝试运用选定工具发现问题1：后有色的背景，影响美观。学习使用选定工具的透明样式，解决问题；学生汇报方法并进行演示。发现问题2：选定的图形不完整虚线框外单击，重新选定。发现问题3：出现错误 执行编辑菜单下的撤销命令。未完成的学生运用选定工具完成任务师生小结：如果用的是透明样式，选定的是虚线框内的图形；如果用的是不透明样式，选定的是虚线框内的图形和背景色。2．选定工具与任意形状裁剪工具小动物们玩累了，熊邀请他们吃午饭，他为好朋友们准备了好多好吃的食物，看，有萝卜，有青草，有骨头，还有小虫，可他却不知道它们喜欢吃什么，他们师出示请客吃饭的图片生尝试运用选定工具将萝卜和青草分开，发现问题：萝卜和青草距离太近，选定其中任一种都会破坏另一种。生汇报，可选用按任意形状裁剪工具完成，并进行操作演示。师小结按任意形状裁剪工具的作用及使用方法 问：选定工具和按任意形状裁剪工具的不同点是什么？ 生讨论并汇报二者的不同点 师归纳总结两种工具的不同点：选定工具选定的是规则形状的图形，一般是长方形形状的区域，而任意形状的裁剪选定的是不规则形状的图形，一般用来分开两个距离很近的图形。 三、实践操作，拓展新知1．看着小朋友的这么高兴，小鸡也想出壳和大家一起享受春天，你能帮她出壳吗？ 四、总结归纳，交流心得师：今天这节课学到了什么知识？（生交流回答）《选定与移动图形》说课稿 一、说教材 本课是四年级下册第一单元的中间部分，是编辑图形的开端，是后续复制操作的基础，也是本册教材中比较重要的一课。 二、说重点、难点： 教学重点选定工具和用任意形状裁剪工具的使用方法教学难点透明样式的使用方法2．选定工具和用任意形状裁剪工具的不同点3．学会使用最简单的方法解决实际问题为主线，激发学生的学习兴趣。运用任务驱动法，通过完成一个个具体的任务为线索，把教学内容贯穿在、请客吃饭、三个故事情节中，并将教学内容巧妙地隐含在每个任务中，让学生自己提出问题，并经过思考和教师的点拨，自己解决问题，从而巧妙突破难点。学生对编辑菜单下的撤销命令的使用理解不够深，还需加强；学生激情较高，课堂氛围的收放自如做得还不够 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料