人教版六年级下册《 圆锥的体积 》教案4.docVIP

圆锥体积教学目的：使初步掌握圆锥体积的计算公式并能运用公式正确地计算圆锥的体积发展的空间观念。教学过程：? ? 一、复习? ? 1圆锥有什么特征?? ???使学生进一步熟悉圆锥的特征：底面，侧面，高和顶点。? ??2圆柱体积的计算公式是什么?? ???指名学生回答，并板书公式：“圆柱的体积＝底面积×高”。同时渗透转化方法在数学学习中的应用。? ?二、导人新课? ?? 我们已经学过圆柱体积的计算公式，那么圆锥的体积是不是和圆柱体积有关呢?今天我们就来学习圆锥体积的计算。? ? 板书课题：圆锥的体积? ?三、新课? ? 1.教学圆锥体积的计算公式。? ?? ?师：请大家回亿一下，我们是怎样得到圆柱体积的计算公式的?? ?? ?指名学生叙述圆柱体积计算公式的推导过程，使学生明确求圆柱的体积是通过切拼成长方体来求得的。? ???师：那么圆锥的体积该怎样求呢?能不能也通过已学过的图形来求呢?? ???先让学生讨论一下用什么方法求，然后指出：我们可以通过实验的方法，得到计算圆锥体积的公式。? ???教师拿出等底等高的圆柱和圆锥各一个，“大家看，这个圆锥和圆柱有什么共同的地方?”? ???然后通过演示后，指出：“这个圆锥和圆柱是等底等高的，下面我们通过实验，看看它们之间的体积有什么关系?”? ?? ?学生分组实验。? ?? ?汇报实验结果。先在圆锥里装满沙土，