人教版化学九年《二氧化碳和一氧化》教案二.docVIP

教学设计 课题三 二氧化碳和一氧化碳 第一课时 二氧化碳（CO2） 教学目标 知识与技能 认识二氧化碳，掌握其重要的性质和用途，懂得设计实验来验证物质性质的方法；能够运用所学知识解决一些实际问题。 过程与方法　通过一些探究活动使学生认识科学探究的基本过程，并能进行简单的探究活动；在实验中教师应着重引导学生学会观察实验现象，培养分析实验的能力，通过交流讨论得出实验结论。 情感，态度与价值观　 　１　通过实验探究活动，培养学生科学的态度。 　２　了解生活中处处有化学，化学就在我们身边，激发学习化学的热情。 　３　通过介绍温室效应的形成，增强环保意识；学会用辨证的观点认识CO2。 教学重点，难点 重点：二氧化碳的化学性质 难点：CO2与水反应生成碳酸及碳酸的不稳定性 教学方法　实验探究法，情境教学，交流讨论，总结归纳，设疑 教具准备　大试管，铁架台，导气管，集气瓶，玻璃片，盛蜡烛的烧杯，木条，火柴，酒精灯，试管夹，玻璃管，可乐（１瓶），塑料瓶（集满CO2） 药品：　紫色石蕊试液，稀盐酸，大理石，蒸馏水，澄清的石灰水 教学过程 一　复习提问：实验室里采用什么药品制取CO2？实验装置需要那些？如何收集CO2？ 二　设置情境，导入新课 （投影）　（一）赞美二氧化碳的诗 （二）“屠狗妖”之谜 三　讲授新课 （讲解）本节我们来探究CO2的性质 （板书）课题三　二氧化碳和一氧化碳 （联系前面已