人教版化学九年《离子》教案一.docVIP

《离子》教案 教学目的：1.了解原子结构的示意图及核外电子的分层排布。 2.理解核外电子排布与元素化学性质的关系。 3．了解离子的形成过程。 教学重点：原子核外电子的排布知识，元素的性质与原子结构的关系。 教学难点：离子符号的含义，物质与构成粒子的判断。 课时建议：1课时 教学过程： 复习旧课： 回顾一下课题2：元素部分的内容，找同学起来讲述一下元素的概念；元素书写的注意事项及上黑板来写出一些常见的元素符号。 导入新课： 前面我们学习了从微观的角度来探究物质的构成。物质可以由分子构成,如H2O,也可以由原子直接构成,如Fe.那么像NaCl这样的物质是怎样构成的?这就是今天这节课要学习的知识:课题3:离子 三.讲授新课: 我们在前面学习了原子的结构,知道它是由原子核和核外电子构成的.那么核外电子到底是怎样在核外运动的呢?我们先来看核外电子的排布. 请同学们观察课本上的六种元素的原子结构示意图，注意一下它们的最外层电子数，看看有什么特点：稀有气体元素氖，它的原子最外层为8个电子；金属元素钠、镁，它们的原子最外层为1、2个电子；非金属元素氧、氯，它们的原子最外层为6、7个电子。我们知道，稀有气体曾被称做“惰性气体”，就是因为它们的化学性质非常稳定，到底是为什么呢？就因为它的最外层是8个电子，人们就认为具有8个电子的（只有一个电子层