人教版历史与社会七上《山川秀美》教案.docVIP

第二课《山川秀美──多样的地形》教案金敏敏 　　　 ■教材分析 本课主要介绍中国自然环境概况，即中国人民生活的环境。本课侧重于自然环境对人们生活的影响，环境只是人们生活的舞台，如何体现人的存在，如何协调人地关系是本课的主旨。同时，本课内容为第三课的学习作了知识上的铺垫。 ■教学目标 （1）通过读图了解中国的地形特点，讨论分析不同地形区对人们的生活、工作、学习、农业生产、交通等方面的影响。 （2）通过读剖面图理解我国地势的特点，进一步讨论这样的地势产生的影响。 （3）树立因地制宜和可持续发展的观念，增进对家乡的关注和热爱之情。 ■教学重点和难点分析 教学重点：不同地形特别是山区及学生所在地地形区对人们生产、生活的影响。 教学难点：读剖面图的能力，分析探究能力。 ■教学方法 本节课采用探究式的学习方式，教学过程分为想学（创设情景激发兴趣）→学会（新旧结合掌握知识）→会学（读图分析掌握方法）→会用（联系实际活学活用）。 ■教学准备 教师准备：多媒体课件。 学生准备：了解不同地形区的生产特点和生活习惯。 　　二、学法流程整体构架 ? 本课教学流程见下表 ? 教学内容 学生活动 教师活动 教学目标 导入 听歌看画面，自由讨论 引入话题 激趣 地形多样 读图找我国的不同地形 指导学生读图 培养学生的读图能力 本地的地形 读图了解本地地形区，讨论对人们生产、生活的影响，其它地形区