人教版历史与社会七上《草原人家》教案.docVIP

第四单元 第四课 草原人家 课程标准 通过典型实例，较我国不同地区在各自的自然条件下，人们社会生活和风土人情等方面的特点，以及人地关系方面的主要问题。 通过典型实例，比较世界一些地区和国家在各自的自然条件下，人们社会生活和风土人情等方面的主要特点。 教学目标 知识与能力：通过学习澳大利亚的大牧场和中国内蒙古大草原两个内容，了解大草原的自然环境特色，感受草原上牧民生活的概况。能够从地图、图表及教师提供的材料中获取有用的信息，用自己的语言描绘不同地区牧民生活的特点。 过程和方法：通过比较的方法分析不同区域的人们在生产、生活方面的特色，把握自然环境与人类生产、生活之间的因果关系。 情感态度与价值观：通过教材对澳大利亚大牧场的经营特点和内蒙古游牧文化的描述，了解草原文化与自然环境的和谐之美，感受牧民对草原的热爱之情，进一步认识到人地关系的协调对社会经济发展的重要性。 教学重点：草原人家的特色：和谐发展人地关系的重要性。 学习难点：自然环境对牧业形成与发展的意义。 教学方法：在教师引导下的自主合作式讨论法；用比较的方法，识别不同的自然环境对人类生产生活的影响。 教学准备：多媒体课件 教学设计： 教学过程： 课前播放：《美丽的草原》MTV营造教学气氛 设问导入：你们刚才看到的是什么自然环境？导入第四课《草原人家》 （—） 现代化的大牧场 1．骑在羊背上的国家：1羊多