人教版历史与社会八下《世界开始走向整体》(第2课时)教案.docVIP

第三课 世界开始走向整体（第二课时） -----黑人是怎样来到美洲的 课程标准 3－3 列举文化传播的一些途径，了解历史上不同地区之间文化交流的结果 3－4 列举事例，说明历史上交通和通信手段的不断进步，使区域之间的联系日益密切。 4－2 列举历史上的重要事件和人物，说出它（他）们在不同区域和特定时期的突出作用。 4－5 综合多种因素，认识中国与世界社会变迁中的若干重大转折时期。 教学目标（1）知识与技能：能举出事例说明新航路开辟所带来的负面影响。 （2）过程与方法：通过对新航路开辟所带来的负面影响的了解，会从不同角度去分析历史现象、观察问题和讨论问题。 （3）情感、态度、价值观：了解欧洲一些国家的殖民扩张史和认识亚、非、拉美长期贫困、落后的原因；用历史的眼光辨证地看待历史现象K] 教学重点新航路开辟所带来的负面影响的表现 教学难点客观、辨证地把握新航路开辟对14—16世纪世界发展的影响 教学准备 搜集黑人明星等相关材料、奥巴马的上台 学与教的过程新课导入上一课我们学习了新航路的正面影响，今天，我们就来学习认识一下新航路开辟的负面影响。（直接点题，使学生很快地投入其中。） 新课教学活动：展示美洲地图 提问：这一大洲的土著居民是谁？属于什么人种？而现在为什么成为所在国家的少数民族？他们的文明是怎样遭到毁灭的？（问题逐个出现） 活动：教师展示搜集的介绍印第安文明的材料，结