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语用学复习提纲 什么是语用学 语用学就是研究话语在使用中的语境意义，或话语在特定语境条件下的交际意义，包括意义的产生与理解，也包括交际中语言形式或策略的恰当选择与使用。 语言学和语用学的关系 语言学是由语言系统研究（音系学、词法学、句法学、语义学）和语言使用研究（语用学）两个子系统构成的，语用学是语言学的一个分支，是研究语言的使用。 语用学的由来和发展 1、语用学是一门新兴学科。其得名于美国逻辑学家莫里斯1937年自造的英语“pragmatics”（汉译“语用学”） 2、美国哲学家莫里斯（C.Morris）和卡耐基（R.carnap）在1938年《符号理论基础》一书中提出符号三分说：句法学（符号关系学）Syntactics 是研究符号与符号之间的关系；语义学semantics是研究符号与符号所指对象的关系；语用学pragmatics则是研究符号与符号解释者的关系。 3、牛津哲学家奥斯汀1955年在哈佛大学作《论言有所为》的系列演讲正式提出第一个语用学理论（言语行为理论） 4、美国哲学家塞尔（J. R. Searle）1969年发表了《言语行为》的理论； 1975年出版《间接言语行为》继承发展修订了奥斯汀的言语行为理论。 5、美国哲学家格赖斯（H. Paul Grice）1967年在哈佛大学做了三次演讲，提出了“合作原则”和会话含义的理论。以上三个学者的贡献使语用学从概念逐渐形成和发展为独立的学科 1977年在荷兰正式出版发行了《语用学杂志》（Journal of Pragmatics）之后，语用学才真正作为语言学的一门新兴分支学科而得到确认。这也是语用学作为一门新兴学科得到承认的标志。 语境的定义和研究内容（不同人对语境的分类） 语境就是人们运用自然语言进行言语交际的言语环境。 索振羽的主张：上下文语境（口语的前言后语、书面语的上下文），情景语境（时间地点话题场合、交际参与者），民族文化传统语境（历史文化背景社会规范习俗价值观） 汉语语境的基本功能 汉语的语音确认功能 汉语的语义确认功能 汉语的语法确认功能 1语境的制约功能 2语境的解释功能 3语境的生成功能 4语境的填补功能 5语境的预测功能 研究语境的理论意义和实用意义 （1）修辞学中，语境起着重要作用。 （2）语义学、语篇学、社会语言学、功能语言学、心理语言学等语言学的学科，都重视研究语境。 （3）在言语交际中，语境对话语意义的恰当地表达和准确地理解起着重要作用，研究语境对语用学的建立和发展具有十分重要的理论意义。 （4）研究语境对语言教学，如教学法（功能教学法、功能一意会教学法、情景教学法等）有重要作用。 指示词语的定义 指示词语，也称指示语，就是表示指示信息的词语。即巴尔－希勒尔所谓的“在不知其使用语境时就无法确定其所指语义的指示词或指示句。” 指示词语的分类（会区分不同类型的指示词语） 指示语可以分为人称指示语、地点指示语、时间指示语、话语指示语（或译“语篇指示语”）和社交指示语五类 什么是会话含义 在交际中，很多信息都不是直接传递的，也即说话人通过某一话语传递的语用信息并不等于该话语的字面意义或语义组合。在这种情况下，听话人需要根据相关的语境因素进行推理，由此获取字面意义以外的交际信息。这种字面以外的信息就是一种隐含的语用信息，简称“含意”。(implicature).它是一种言外之意、弦外之音。 会话含义的主要特征 1语境依赖性（某一话语在特定语境中可能产生会话含意，但该含意也可能因为语境因素的变化而消失，因而是可以取消的。） 2不可分离性（某一命题信息在相同的语境条件下可以产生相同的含意，它不会因为话语形式或其中某一词语的不同而改变。） 3可推导性（一个话语所隐含的信息是可以推导出来的，其依据就是话语的字面意义、相关的背景信息等语境信息。） 4非规约性（会话含义不是话语的规约意义的部分。） 5不确定性（具有单一意义的词在不同的场合可以产生不同的含义） 合作原则的内容，对合作原则的不同态度。 即在参与交谈时要使你说的话符合你所参与的交谈的公认目的或方向。 合作原则包括四条准则（Maxim）. 1数量准则（Quantity maxim） （1）所提供的信息应该是交际所需要的； （2）不要提供交际以外的额外信息或少提供信息，即提供的信息不多也不少。 2质量准则(Quality Maxim) 它关注的是话语或信息的真实性，要求人们说真话，即要提供真实信息。他包括两条次准则： （1）不要说自知是虚假的话或提供虚假的信息； （2）不要说缺乏足够证据的话语或信息。 3关联准则(Relevant Maxim) 它关注的是所提供的话语或信息是否相关。就是回答要切题。 方式准则(Manner Maxim) 4它关注的是所提供的话语或信息是否清楚、明白。包括四条次准则