三年级上册口算乘法课件剖析.pptVIP

多位数乘一位数 整十、整百数乘一位数 教学目标： 通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理，掌握其口算方法。 培养学生的口算能力和类推能力。 激发学生学习数学的兴趣，同时培养学生认真仔细的良好学习习惯。 一、复习导入 3×5＝ 2×6＝ 8×9＝ 6×7＝ 9×5＝ 7×4＝ 15 12 72 42 45 28 口算。 二、引入情境，探究新知 （一）创设情境，引出问题 同学们，大家都没有去游乐园玩过，今天老师就带着大家一起去游乐园玩一玩。 （二）自主探究，明确算法 二、引入情境，探究新知 坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？ 20×3＝60（元）或3×20＝60（元） 二、引入情境，探究新知 2个十乘3是6个 十，就是60。 预设1： 20＋20＋20＝60 预设2： 2×3＝6 20×3＝60 （三）自主探究，明确算法 （四）寻找规律，加深理解 二、引入情境，探究新知 600 70×2＝ 5×40＝ 想一想：200×3＝ 140 200 小结：计算整十、整百数乘一位数时可以先把整十、整百数看成是 几个十、几个百，然后再进行计算。 三、巩固练习，拓展提高 小结：计算整十、整百数乘一位数时可以先用乘法口诀计算一位数与另一个乘数0前面的数的积，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 80 800 8000 54 540 5400 1. 小结： 我们在口算整十、整百、整千的数乘一位数时，可以先把这些题目看做表内乘法，计算出积，再看成数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 10× 4= 10 ×6= 10 ×8= 20 ×4= 40 ×6= 60 ×8= 300 ×4= 500 ×6= 700 ×8= 5600 480 80 3000 240 60 1200 80 40 四、课堂检测： 1、口算