台北市高中生活科技辅导团工作现况与展望.pdfVIP

臺北市高中生活科技輔導團工作現況與展望 吳曉亮 臺北市立景美女中生活科教師 壹、前言 臺北市高中生活科技輔導團終於在眾所期盼下，於九十二學年度科學教育輔 導網下成立了，但因成立之初匆促成軍，臺北市教育局則將家政及生活科技兩科 輔導團合而為一，其中生活科技輔導教師僅三名，而家政科輔導教師更僅有兩 名，經過一學期的運作後發現不管是在經費及人力的運籌上都顯不足，因此在九 十三學年度下學期立即各增加生活科技科及家政科輔導教師各一名，然而由於兩 科在專業課程規劃、研習活動需求及設備使用上都有極大的差異，同團運作實在 有極多不便之處，因此特向教育局反應終於在九十三學年度將兩科輔導團分開、 各自單獨運作，並將生活科技輔導教師增加至五名，如此在團務運作、經費及人 力運用上都較能達到較有效的發揮。 筆者有幸成為臺北市高中生活科技輔導團教師成員之一，自成團運作至今已 近兩年，從當初草創艱難到如今團務漸上軌道，親眼見證這一路輔導團成長的足 跡，特撰本文闡述臺北市高中生活科技輔導團成立的工作目標、任務編組、團員 遴聘、工作現況以及未來的展望，希望能增進各界對臺北市高中生活科技輔導團 的團務運作能有更深的瞭解，更期盼藉由輔導團舉辦的專業知能研習活動能不斷 增進生活科技教師的教學專業知能，以落實高中生活科技教育的正常化，進而能 對生活科技教學創新發揮長遠的影響。 8 貳、現況 依據臺北市政府教育局九十二年七月十日北市教二字第○九二三五五四五 五○○號函及臺北市高級中學輔導網工作實施計畫，高中生活科技輔導團終於在 九十二學年度在科學教育輔導網下成立了，成立之初因成軍匆促而將家政及生活 科技兩科合而為一，當年度不管是在經費及人力的運籌上都顯不足，因此特向教 育局反應終於在九十三學年度將兩科輔導團分開，單獨運作如此在經費及人力上 將更能達到有效的發揮，筆者有幸成為該輔導團成員之一，為求能將輔導團工作 規劃及推動能真正落實到各校，特將臺北市高中生活科技輔導團成立的工作目 標、任務編組、團員遴聘、工作現況以及未來的展望揭櫫如下，希望透過本文能 增進各界對臺北市高中生活科技輔導團的工作推動有更多的瞭解，更期望能對高 中生活科技教育的正常化、教師專業知能增進及教學創新能達到更多的成效。 臺北市高中生活科技輔導團所擬訂的工作目標共計以下七點：(1)促進生活 科技教學落實，朝向精緻化的目標邁進。(2)整合各校教師之教學資源，並配合臺 北市ET網生活科技網站之建置。(3)發展九十五年新課程高一新生入學之銜接教 材。(4)提供教師解決教學疑難問題之管道。(5)加強資訊融入教學、促進教師自 學能力。(6)激勵教師教學熱忱，提高教學品質。(7)推動校際相互觀摩研習風氣。 臺北市高中生活科技輔導團召集學校為臺北市立明倫高級中學，召集人為明 倫高中校長王登方先生，主要統籌執行輔導團相關事務，副召集人則為明倫高中 教務主任王文珠主任，指導教授為國立臺灣師範大學工業科技教育學系黃主任能 堂教授以及上官百祥副教授，承辦人為明倫高中教學組長郭嘉惠老師，輔導團教 師則包括明倫高中陳新傳老師（兼聯絡人）、景美女中吳曉亮老師、建國高中耿 建興老師、中山女高于英君老師、永春高中何啟君老師，輔導團教師各專長及工 作項目如表一所示： 表一、臺北市高中生活科技輔導團教師專長及工作項目表 服務學校 姓名 專長及負責工作項目 明倫高中 陳新傳 生活科技教學活動設計及評量，兼聯絡人及團務執行領導 景美女中 吳曉亮 生活科技教學活動設計、評量及專業進修、研習活動策劃 建國高中 耿建興 生活科技教學活動設計及評量及專業進修、研習活動策劃 中山女高 于英君生活科技教學活動設計及評量，兼公文擬稿、行政協調 9 永春高中 何啟君 生活科技教學活動設計及評量，兼網站維護、網頁更新及成 果 輔導員遴選以現任臺北市（以下簡稱本市）高級中等學校合格教師、退休教 育人員或學者專家為對象，並應具備下列資格，而凡是符合以下資格者均得報名 遴選或由教育局推薦報名遴選，輔導員遴選的一般條件：(1)具愛心、工作熱忱、 豐富的學