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第五章 语义和语用 组员：谭宇昂 任婷 许成军 第三节 句义 一、词语的搭配和词义在句义中的实现词义的组合构成句 词义的组合通过词语搭配实现的。词语的搭配除了要受到语法规则的支配，也 要受到语义条件的限制，表现在多个方面： 1.词语搭配的语义条件要受到现实现象之间的实际关系的制约。 如：名词+动词+名词 我们吃饭。 小姑娘采蘑菇。 苹果吃醋。 大灰狼采蘑菇。 2.词语搭配的语义条件还涉及每个语言词义系统内部义场的特 征。（受同一义场内其他成员的制约） 北京话：吃 [+固体] 吃馒头 吃苹果 吃糖 上海话：吃 吃饭 吃粥 吃酒 吃水 3.词语搭配的语义条件还有考虑社会的使用习惯，即所谓的 “惯用法” 英语：yesterday afternoon *last afternoon 汉语：戴手套 *戴袜子 4.词语搭配的语义条件还涉及词义的各种附加色彩和修辞效果 伟大的流氓。 吃过晚饭我们几个朋友常在操场扯犊子。 二、句子的语义结构和人类经验的映像 句子的语义结构是依据语言成分与人类经验的映像关系得出的，即物体（体词）和动程（谓词）的关系，表现为“谓词—体词”关系类型（“动—名关系”）。 从语义结构来看 1.句中的名词与动词有不同语义关系。语义学中称之为“语义角色”。语义角色是可以涵盖许多句子动—名关系的抽象角色。 比如，动作的发出者与动作的承受者。 例：他看书。 2.不同的语义角色可能需要具有不同语义特征的名词来担任。 比如，有些动作发出者是有生命力的(记做[+有生]） 。 例：抓、看 3.不同的语义角色与句子的语法结构（在汉语中主要表现为动-名的相互次序上）有关联。 例：我请你 “我”施事 “你”受事 你请我 “我”受事 “你”施事 “语义角色”是根据句中名词与动词的语义关系而抽象出来的，它们反映了人们对古往今来变动不居的人类经验中“物体”与“动程”多种多样具体关系的模式化抽象。 语义角色的分类： 施事：自主性动作、行为的发出者。 他走了/猴子玩苹果/我送了小李一本书。 受事：因施事的动作行为而受到影响的事物。 猴子玩苹果/书写完了/我送了小李一本书。 与事：施事所发动事件的非主动参与者，最常见的是因施事的 行为而受益或受损者。 我送了小李一本书/他拿走了我一块巧克力。 主事（客事）：性质、状态或发生非自主变化的主体。 花很红了/眼睛大大的/冰化了。 致事：事件或变化的引发者 惨案震惊了世界。 工具：动作行为所凭借的工具、材料或手段 水浇完了/小王用钥匙开门/写毛笔/用烟斗抽/编柳条 方所：动作、行为发生或开始、结束的场所、方位或范围。 他回北京了。 在学校读书。 从家里跑了。 时间：动作、行为、事件发生或开始、结束的时间，延续的时 间段等。 在1997年我上了大学/从8点起停止供电/到12点恢复/ 看了三天/熬夜/过中秋节 结果：由动作行为而产生的事物。 写完文章了/包水饺/编草帽/盖大楼/烙饼 句法成分和语义角色的关系 （一）句子中的谓语动词和与之相配的语义角色构成了句子的语义结构。 （二）句子的语义结构和语法结构相对独立又互有联系，句子的语义角色与 主语、谓语等句法成分也是相对独立又互有关联。 （三）语义角色和句法成分之间又有密切的关系。 1.语义角色必须在句子中体现，因此具体句子中的某个语义角色一定也同时担任句法结构中的某个成分。 2.通观人类语言，施事与主语重合的句子占绝大多数，这说明各个民族对世界的认知有共性的一面。 3.究竟哪些语义角色可以充任哪些句法成分，不同的语言也会 有所不同。 语法上合乎语法结构规则，语义上合乎语义结构规则，这样的句子才有可能作为人类经验的映像。 三、句法语义范畴和属于说话这的人类经验映像 句子表达的都是属于说话者的人类经验的映像和交际要求。即要跟说话者和“说话时空”相挂钩，才能表达属于具体说话者的人类经验映像。 句子与说话时空在句中表现为跟“说话者——说话地——说话时”（也称“我——这里——现在”）相