人教版地理七上《海陆的变迁》教案.docVIP

《海陆变迁》教学设计 ? 二、学情分析 学生的年龄特点，决定了他们对千变万化的自然界充满好奇心，教师在教学中设置探究性和悬念性很强的问题，开启学生求知欲望；根据学生已掌握的地理技能，为学生创造自主学习的氛围。 三、设计思路? 1.教学目标? 知识与技能 举例说明地球表面海陆的变迁。? 了解大陆漂移和板块运动学说的基本观点。? 说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 过程与方法 通过拼图和分析示意图，培养读图能力、想象能力和推理能力。 运用板块运动学说，解释地球表面基本面貌的形成及发展变化。? 情感态度与价值观 通过大陆漂移—板块运动学说的发展变化，进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。 2.教学重点、难点? 教学重点 世界主要山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 教学难点? 海陆变迁的原因。? 板块相对运动形成的地表形态。 ? 3.教学方法 ? 演示、分析、讨论、推理为主的教学方法。 ? 四、教学过程 ? 教师活动 学生活动 设计意图 地中海曾经有座美丽的小岛，它有一个神秘而古怪的名字“幽灵岛”，大家想一想，为什么这么美丽的小岛却有一个古怪的名字呢？ ? 幽灵岛究竟从何而来，又因何而去呢？难道真的是幽灵在作怪吗？今天我们就揭开幽灵岛的 对幽灵岛的名称的由来发表见解。 通过悬念的设置，激发学生的求知欲。 教师活动 学生活动 设计意图 神秘面纱。 ?