人教版必修一3.2《弹力》WORD教案11.docVIP

人教版普通高中课程标准实验教科书物理必修1 黑龙江齐齐哈尔市富拉尔基区一重五中王冬君 弹 力 一、教材分析 由于弹力在日常生活中经常见到，同时它又是制作和使用弹簧测力计的原理，课程标准将它纳入教学内容：通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。其主要目的是让学生通过具体事例和实验了解它在日常生活和生产中的应用。 新教材在编写这部分内容时，首先通过学生熟悉的事例，如拉橡皮筋、弹簧等，让学生感受它们对手有力的作用，从而引出弹力的概念。然后让学生通过实验探究弹簧测力计的制作和使用、自制弹簧测力计等，培养学生的实验探究能力和动手实践能力。 二、学情分析 对于弹力，初中时学生已学习了弹簧产生弹力情况，有了基本的了解，但没有深入地定量定性分析，尤其是关于弹力方向的判断是一大难点。另一方面，学生刚由初中升入高中，理性思维正处于形成阶段，还不强。所以，本课采用多实验的方式，借助形象的感性认识来认识弹力，同时也培养学生观察实验，总结规律的能力。 三、教学目标 知识与技能 1．理解形变的概念，理解弹力的概念， 2．知道弹力产生的条件． 3．知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中画出它们的方向． 过程与方法 1．通过在实际问题中确定弹力方向的能力． 2．自己动手进行设计实验和操作实验的能力． 情感态度与价值观 1．真实准确地记录实验数据，体会科学的精神和态度在科学探