人教版必修二5.4《圆周运动》WORD教案1.docVIP

圆周运动 教学目标： 知识与技能 ⑴了解物体做圆周运动、匀速圆周运动的特征； ⑵掌握线速度、角速度、周期的概念，理解它们是描述物体做圆周运动快慢的物理量； ⑶会推导线速度、角速度、周期的关系。 过程与方法 ⑴联系日常生活中所观察到的各种圆周运动的实例，找出共同特征； ⑵联系生活实际，分析圆周运动实例，进而找出描述圆周运动快慢的物理量； ⑶探究线速度与角速度之间的关系v=2πr/T，结合ω=2π/T，导出v= rω 情感、态度和价值观 通过观察、探究、分析及总结等学习活动，培养细心观察生活、善于思考的良好习惯和尊重客观事实、实事求是的科学态度。 教学重点理解线速度、角速度周期及之间的关系难点：方法、归纳 线速度有大小，有方向，如何知道线速度的方向？ 板书：圆周运动中，线速度的方向就是圆周上该点的切线方向。 引导学生观察机械钟的指针的运动有什么特征？ 板书：如果物体在做圆周运动时，相等的时间内通过的圆弧长度相等，这种运动就称为匀速圆周运动。 匀速圆周运动是不是匀速运动? 学生思考，叙述，在纸上做图 。注意区分直线运动和圆周运动中的路程、位移、速度。 学生讨论，发言，提出方案。 演示：旋转伞，观察伞边缘水滴飞出的方向。 打磨工件，观察火花飞出的方向。 讨论得出结论：圆周运动中，线速度的方向就是圆周上该点的切线方向。 在圆轨迹上画出任意点的速度方向。 观察，回答，与匀速直线运