人教版必修二5.7《生活中的圆周运动》WORD教案6.docVIP

第七节 向心力 【教学目标】 （一）知识与技能 1、理解向心力的概念。 2、知道向心力大小与哪些因素有关。理解公式的确切含义，并能用来进行计算。 3、知道在变速圆周运动中，可用上述公式求质点在某一点的向心力和向心加速度。 （二）过程与方法 通过用圆锥摆粗略验证向心力的表达式的实验来了解向心力的大小与哪些因素有关，并理解公式的含义。 （三）情感、态度与价值观 在实验中，培养动手的习惯并提高分析问题、解决问题的能力。 感受成功的快乐，体会实验的意义，激发学习物理的兴趣。 【教学重点】 明确向心力的意义、作用、公式及其变形。 【教学难点】 如何运用向心力、向心加速度的知识解释有关现象。 【教学课时】 1课时 【教学过程】 （一）引入新课 教师活动：前面两节课，我们学习、研究了圆周运动的运动学特征，知道了如何描述圆周运动。这节课我们再来学习物体做圆周运动的动力学特征――向心力。 （二）进行新课 1、向心力 教师活动：指导学生阅读教材 “向心力”部分，思考并回答以下问题： 1、举出几个物体做圆周运动的实例，说明这些物体为什么不沿直线飞去。 2、用牛顿第二定律推导出匀速圆周运动的向心力表达式。 学生活动：认真阅读教材，列举并分析实例，体会向心力的作用效果，并根据牛顿第二定律推导出匀速圆周运动的向心力表达式。学生代表发表自己的见解。 教师活动：倾听学生回答，帮助学生分析实例