人教版必修二7.3《万有引力定律》WORD教案12.docVIP

物理必修2人教新课标7.3功率 教案2 授课人：林籽葵 一、教学目标，的运用。 2、过程与方法 通常指平均功率，t→0时为瞬时功率。 ，分析汽车的启动，注意知识的迁移。 3、情感、态度与价值观 感知功率在生活中的实际应用，提高学习物理科学的价值观。 二、教学重点教学难点课时安排 1课时这一比值进行分析判断的．让学生把这个意思说出来，然后总结并板书如下： 1．功率 功率是描述做功快慢的物理量． 功和完成这些功所用的时间的比值，叫做功率．如果用W表示功，t表示完成这些功所用的时间，P表示功率，则： 明确告诉学生上式即为功率的定义式，然后说明P的单位，W用J、t用s作单位，P的单位为J/s，称为瓦特，符号为W．最后分析并说明功率是标量． 接下来着重说明，功率的大小与单位时间内力所做的功为等值． 至此，再将功的定义式与速度的定义式作类比，使学生理解，虽然研究的是不同性质的问题，但是研究方法是相同的(同时也为后面讲瞬时功率做了些准备)．然后提出问题，与学生一起讨论功率的物理意义． 上一节我们讲了功的概念、功的公式之后，经过分析和讨论，对功的物理意义已有所了解．谁能复述一下？ 在学生说出做功过程是能量转化过程之后，立即启发：那么做功快慢恰能表明能量转化的快慢吗？因此，应该将功率理解为是描述做功过程中能量转化快慢的物理量，并将这一认识进行板书． 2．额定功率和实际功率 额定功率： 指机器正常工作